Rapport de stage en collège : projet de basketball

Extraits

[...] - Un accès à une connaissance relative à la vie physique pour leur vie adulte. L'EPS se doit également d'être une éducation à la santé, à la sécurité, à la solidarité, à la responsabilité, à l'autonomie de part un vécu individuel et collectif à travers les APS, et enfin à la citoyenneté qui apparaît notamment à travers l'acceptation d'autrui et des règles à respecter. (Les objectifs généraux: - Dans le cadre des relations de l'individu avec le monde physique: *Mobiliser ses ressources. [...]

[...] jusqu'au bout de rôle. relations Pas de gestion du l'exercice et ne Peu de respect affectives. matériel. gèrent pas les des critères de Respect des changements de réussite. consignes et des rôle ; des Demande des critères de tensions naissent conseils avant réussite et alors au sein du même de réalisation. groupe. s'interroger ou Conseille ses de se reporter à camarades et la fiche. s'interroge sur ses erreurs avant même de demander conseil à l'enseignant. [...]

[...] Pendant la séance 2 j'ai mis en place un système de panier avec un poteau de hauteur, un cerceau et des cordes; les élèves l'avait appelé «le sapin de Noël ». Et il s'est avéré que cela les avait beaucoup amusé et de ce fait ils prenaient plaisir à jouer vers la cible. Pendant la séance n°5 l'élève avait pour consigne d'installer son matériel et de découvrir l'exercice pour ensuite l'exploiter, cette liberté a été perçu comme une forme de jeu dans le sens où ils ont pu utiliser ce matériel outre les consignes imposée de façon originale. [...]

[...] - Le jeu collectif l'espace proche et - constamment en s'organise sur un Conditions lointain, regarde mouvement pour espace élargit initiales devant et sur les récupérer le ballon autour des cibles. cotés. ou protéger sa manipulation de cible balle dans l'espace - sait recevoir et latéral, avant et enchaîner en arrière. mouvement. N'anticipe pas ses - En attaque : ne - pas de actions. crée une intention collaboration Ne parvient pas à dans le jeu avec le d'intention avec un se focaliser sur deux porteur partenaire principes d'action La défense obstacles différents. [...]

[...] collective n'est Prend encore trop pas organisée. de temps à traiter une information et élaborer une réponse motrice. Travail de - travail du passe - élaboration d'un l'automatisation pour et va. jeu stratégique libérer le canal collectif remèdiations informationnel et (stratégie simple) prévoir plus de temps En défense : se pour traiter les répartir les rôles, informations non être autonome. intériorisées En 6ème 3 : très peu d'élèves se situaient à ce niveau, ou bien ils n'apparaissaient que dans un domaine, le plus souvent en porteur de balle Règles sociales et culturelles minimales: Ce sont toutes les règles qui ont pu me sembler prioritaires pendant mon cycle. [...]