Les objectifs du stage sont multiples. Cependant, il vise essentiellement à développer l'aptitude du futur CPI à l'assistance pédagogique à travers les visites de classes, à le familiariser avec l'organisation et l'encadrement des séances de formation des maîtres, à l'entraîner à la préparation des enseignants aux examens professionnels.
Au-delà des objectifs prescrits, nous estimons personnellement judicieux de nous initier à la réalisation des activités connexes de la fonction du CPI, de nous imprégner des initiatives développées par un CPI dans le contexte d'une CEB qui rencontre des problèmes de fréquentation, de gestion du personnel en classe, de l'éloignement de certaines écoles.
Comme activité, nous allons en fonction du calendrier des uns et des autres mener des entretiens avec les différents responsables des bureaux de la CEB, afin de découvrir les activités qui y sont menées et les difficultés rencontrées. Ensuite, conformément au programme des encadreurs, effectuer des sorties terrain pour les visites de classes et les activités qui s'y rattachent.
[...] L'éducation physique et sportive n'a pas fait l'objet d'évaluation au trimestre dernier, c'est ce qu'affirme l'ensemble des directeurs d'écoles. Tableau 37. Si non, pensez-vous qu'il faille le faire à l'avenir ? Comme on peut le constater à travers ce tableau des DE estiment qu'il faut à l'avenir évaluer l'EPS. Selon vous, comment peut-on évaluer l'EPS ? Les suggestions suivantes ont été faites : - rendre l'évaluation de l'EPS obligatoire ; - élaborer et mettre des barèmes de notation pour l'EPS à la disposition de chaque classe ; - initier les enseignants à l'évaluation de l'EPS. [...]
[...] DEUXIÈME PARTIE Étude de cas Les difficultés liées à la pratique de l'éducation physique et sportive, causes et solutions. Cas de la CEB de Dori II. INTRODUCTION Les activités physiques et sportives font partie intégrante de la vie de l'homme. De la marche à la course en passant par le saut ou la danse, l'homme s'est toujours servi de ses aptitudes physiques pour se mesurer à ses semblables ou pour se faire plaisir. Consciente donc de l'importance des activités physiques sur le développement de l'enfant, l'école a réservé une place de choix à l'éducation physique et sportive. [...]
[...] a. La formation initiale (ENEP) b. la conférence pédagogique c. des GAP d. autre cadre (préciser : . ) e. jamais 8. Pensez-vous que l'EPS joue un rôle dans l'acquisition des notions enseignées en classe ? a. Peu important b. important c. [...]
[...] De ce fait, en tant que premier responsable, il est chargé de l'organisation, de la planification, du contrôle, de la coordination, de la supervision et du rendu de compte de toutes les activités de la structure. Monsieur SOMÉ a précisé dès le début de l'entretien un certain nombre d'activités à mener en amont par un C.CEB qui espère réussir son année scolaire. À travers les échanges dont nous avons bénéficié, nous pouvons retenir que le C.CEB joue plusieurs rôles. Il s'agit principalement de : Rôle administratif Il s'agit avant la rentrée : - de prévoir avec exactitude les classes à ouvrir par le recensement des enseignants titulaires de classes, en particulier ceux des classes multigrades ; - de planifier les besoins en fournitures à travers un traitement diligent des propositions de fin d'année ; - de procéder au déploiement du personnel. [...]
[...] Ils mentionnent aussi le fait que l'EPS ne soit pas prise en compte pendant les évaluations harmonisées qui ont cours depuis maintenant trois ans. Tableau 16. Question 7 : Avez-vous déjà bénéficié d'une formation sur l'EPS dans le cadre de ? Les enseignants qui se sont prêtés à cette question ont été unanimes à reconnaître que l'EPS joue un rôle important dans l'acquisition des notions enseignées en classe. En effet et affirment respectivement que l'EPS joue un rôle important et très important dans l'acquisition des notions. [...]
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