Activités Physiques Adaptées et Santé : ITEP IME SESSAD

Extraits

[...] Et d'autre que je vois, mais de moins en moins en doublons et là les programmes de la pertinence, c'est-à-dire que les jeunes que je vois soit en activité à caractère obligatoire comme Y sur le P2I, je le revois après à caractère volontaire sur l'équithérapie. Ou X que je vois au collège après je la vois au PEPS, ça lui permet aussi de s'investir différemment à l'activité. Parce que cette personne a mesuré qu'il y avait deux approches différentes, deux postures. [...]

[...] L'EAPA, répond à cet objectif et au projet d'établissement (l'ancien, le nouveau étant en écriture). Il a monté ses projets d'APAS lui-même et travail en interdisciplinarité à l'intérieur et à l'extérieur de la structure afin de favoriser l'inclusion et la socialisation. J'ai constitué dans ce rapport une analyse socio-institutionelle ainsi que le programme d'intervention de danse que je vais réaliser avec des enfants de 12-15 ans. [...]

[...] L'effectif des groupes varie de 4 à 9 personnes. Chaque début de séance commence par un rituel ; la météo de l'humeur, comment on se sent dans son corps et dans sa tête, à noter sur 10. Après, commence l'échauffement, F a créé une affiche avec des pictogrammes afin que chacun puisse le mener et le retenir. Il porte un mot mnémotechnique : ARMES d'Articulation, R de Rythme cardiaque, M de Musculation, E de Étirement et S de Spécifique) La séance se finit par un retour au calme où le tuteur leur demande ce qu'ils ont pensé de leur investissement . [...]

[...] Du projet d'établissement ? » « Oui, le projet d'établissement il est large il n'est pas fait. Après faut prendre en considération que le projet APA, c'est moi qui l'ai rédigé, qui aide à cadrer l'intervention que j'ai et qui aide à clarifier les gens. Parce que justement, l'enquête dans laquelle tu vas me mener en fait qu'est-ce que l'APA, moi je suis encore en train de le faire au quotidien, tout le temps quoi. Qu'est-ce que l'APA, au-delà de à quoi ça sert, qui je suis, est-ce que je fais ça pour moi parce que j'ai envie, les jeunes pourquoi je les prends non moi j'ai cadré mon intervention. [...]

[...] On peut voir un manque de communication entre professionnels. De plus, un professionnel de l'ITEP se plaint d'un manque d'accès aux ordinateurs. (Chaque professionnels ou stagiaire reçoit un compte à l'entrée de la structure, personne ne s'en sert, car chacun amène son ordinateur portable pour une raison de facilité). Il se plaint beaucoup à ses collègues (ceci n'est qu'un exemple) lors des réunions, il ne remonte pas sa plainte, il reste passif et attend les réponses sans poser les questions. [...]