Relation éducative spécialisée, Service d'Accompagnement Éducatif à l'Autonomie, pratique professionnelle, éducateur spécialisé, anamnèse
Actuellement en deuxième année de formation Éducatrice Spécialisée en apprentissage, je réalise mon stage hors employeur sur une durée de huit semaines. Il se déroule au sein d'un SAEA (Service d'Accompagnement Éducatif à l'Autonomie). Ce dossier est relatif au domaine de compétence 1 ; intitulé "Relation éducative spécialisée". L'objectif de ce dossier est de rendre compte de mon implication effective, d'analyser le travail d'accompagnement réalisé et de montrer une appropriation progressive d'outils. Dans un premier temps, je vais approfondir l'évolution de ma place en tant qu'apprenante. Ensuite, je vais évoquer deux situations rencontrées lors de ce stage, je vais analyser mon implication et mes attitudes éducatives. Pour finir, je vais résumer mes propos et évoquer d'autres perspectives de réflexions.
[...] Cela montre que la compréhension est parfois difficile. Je l'informe que c'est important qu'il n'hésite pas à nous dire quand il ne comprend pas, que nous pouvons répéter, reformuler et ainsi éviter tout quiproquo. Pour finir, je l'ai déposé à son appartement. Analyse La reformulation Pour ce jeune, j'ai décidé de favoriser la reformulation dans ma posture éducative. Thomas étant un jeune originaire du Nigeria et installé en France depuis seulement trois ans, il est essentiel d'être attentif à sa compréhension lors des accompagnements. [...]
[...] Mon entrée en relation avec les jeunes s'est faite dans un premier temps par les déplacements en voiture. En effet, pour mon premier accompagnement individuel en autonomie, j'ai été chercher une jeune sur son lieu de stage et je l'ai ramené chez elle. Ce temps en voiture a ouvert au dialogue et m'a permis de faire connaissance avec elle, le dialogue s'est installé naturellement. Je peux rebondir sur une autre situation dans laquelle j'ai demandé à un jeune de me guider pour aller faire des courses et le ramener chez lui par la suite ; étant donné que je ne connaissais pas du tout la ville. [...]
[...] Il s'agit d'un public en situation de fragilité sociale et/ou psychologique, de vulnérabilité voire d'isolement. Ils sont confrontés à des difficultés familiales, sociales et éducatives. Les jeunes ont des potentialités diverses telles que la capacité d'adaptation, d'empathie, etc. L'équipe du service est composée d'une secrétaire, d'une comptable, d'un agent d'entretien, d'un ouvrier d'entretien, de huit éducateurs dont une coordinatrice et une apprentie. L'équipe est encadrée par une responsable de service. Le travail de l'équipe pluridisciplinaire amène à obtenir plusieurs perspectives pour une situation et donc de croiser les regards. [...]
[...] Relation éducative spécialisée - Stage en Service d'Accompagnement Éducatif à l'Autonomie C. E. C. F. Dossier DC1 - Dossier de Pratiques professionnelles 2ème Année Éducateur Spécialisé PROMO 2022 - 2025 Sommaire Introduction 1 I. Présentation du lieu de stage 1 II. L'évolution de ma place en tant qu'apprenante 3 III. Présentation et analyse des situations vécues 5 III.1 Première situation 6 Anamnèse 6 Descriptif de la situation 6 Analyse 7 III.2 Deuxième situation 9 Anamnèse 9 Descriptif de la situation 9 Analyse 10 Conclusion 12 Introduction Actuellement en deuxième année de formation Éducatrice Spécialisée en apprentissage. [...]
[...] Elle permet par une prise de recul, de retravailler sa posture tout en considérant le sujet dans sa singularité. Bibliographie BOUCHEREAU Xavier (2017). La posture éducative. Erès. COHEN-EMERIQUE Margalit (2015). Pour une approche interculturelle en travail social. Presses de l'EHESP. Page 11. DAADOUCH Christophe ; Verdier Pierre (2023). La protection de l'enfance : un droit en mouvement. Berger-Levrault. [...]
Référence bibliographique
Format APA en un clicLecture en ligne
avec notre liseuse dédiée !Contenu vérifié
par notre comité de lecture
