ISIC : autonomie des jeunes majeurs et futurs majeurs en placement familial

DAIGREMONT A.

Commandez une rédaction : Rapport de stage en Sociologie & sciences sociales sur mesure

Devis en ligne gratuit

Rapport de stage Format .doc

ISIC : autonomie des jeunes majeurs et futurs majeurs en placement familial

Télécharger

Lire un extrait

Lecture
Résumé
Sommaire
Extraits

Résumé du document

J'ai choisi de réaliser mon stage de troisième année au sein du Conseil Général du Calvados au pôle Placement Familial sur la circonscription du Pré-Bocage durant dix-neuf semaines. Ce stage a été l'occasion de découvrir et mettre en place la méthodologie d'intervention sociale d'intérêt collectif (ISIC), notamment en ce qui concerne la phase diagnostic. Ce projet concerne les futurs jeunes majeurs et jeunes majeurs rencontrant des difficultés d'autonomie à l'approche de la fin de prise en charge à l'Aide Sociale à l'Enfance.

Il faut rappeler que le Département est une "collectivité territoriale" c'est à dire une "circonscription administrative ayant la personnalité morale". Les lois de décentralisation lui confèrent de nombreuses missions. Depuis la loi du 22 juillet 1983, il a la charge de l'ensemble des prestations d'aide sociale, à l'exception de quelques-unes restant à la charge de l'État et précisément énumérées par la loi (ex : certaines aides en matière de logement, hébergement et réinsertion) (...)

Sommaire

Introduction

I) Présentation du Conseil Général du Calvados et du service : Placement Familial

A. Le type d'institution
B. Description du Pôle Placement familial

II) Diagnostic à l'origine de l'action

A. Constat des professionnels
B. Photographie de la circonscription
C. Entretien individuel auprès des plus de 16 ans à 21 ans
D. Constats des partenaires extérieurs

III) Analyse de la problématique

A. Qu'est-ce qu'un jeune autonome
B. Une relation familiale complexe
C. Difficultés liées à la gestion budgétaire, la formation et à l'emploi
D. Difficultés liées aux actes de la vie quotidienne

IV) Un projet d'action collective

A. Choix de l'intervention
B. Elaboration et analyse du projet

V) Mise en oeuvre de l'intervention

A. Moyens
B. Organisation et déroulement

Conclusion

Accédez gratuitement au plan de ce document en vous connectant.

Extraits

[...] S'ajoute un accompagnement affectif. Ainsi « laisser faire » pour plus d'autonomie n'est pas une évidence, d'autant que les jeunes reconnaissent ne pas faire les tâches de la vie quotidienne. Le rôle de l'équipe se situe donc dans l'accompagnement des familles d'accueil autour du projet du jeune accueilli. IV/. Un projet d'action collective Choix de l'intervention 1. Choix d'un travail de groupe Suite aux échanges et aux interrogations de l'équipe, et suite au diagnostic, l'action collective nous paraissait une réponse possible pour répondre à des besoins communs de l'ensemble de ces jeunes. [...]

[...] Conclusion Mon objectif était de mobiliser les jeunes pour leur autonomie. Je pense qu'en les positionnant comme acteur d'un projet, ils pourraient d'avantages prendre conscience de leurs difficultés, voir qu'ils ne sont pas seuls et ainsi trouver des réponses à plusieurs, découvrir les structures et les professionnels existants sur le territoire pouvant être à leur écoute. Je dirais que l'intervention sociale d'intérêt collectif complète la relation d'aide individuelle et permet aux participants d'entrer dans une dynamique de groupe qui peut leur être bénéfique. [...]

[...] Un lien fragilisé avec leurs parents ? Le département a en charge de plus en plus de missions, mais en parallèle, le budget n'a pas une forte augmentation pour financer ses actions d'augmentation entre 2008 et 2009 pour le budget général, dont 50% du budget accordé à l'action social : 27% enfance et famille ; 19% pour l'aide personnalisé à l'autonomie ; 18% pour le revenu de solidarité active ; 17% personnes handicapées ; 11% personnes âgées ; autres actions sociales) Légitimité d'intervention Au vu du diagnostic, il apparaît que les jeunes ne sont pas suffisamment armés lorsque le temps de la majorité arrive. [...]

[...] ( Animatrice du groupe : deux travailleurs sociaux du pôle placement familial. Sur le long terme, la conseillère économique sociale et familiale (CESF) ainsi que la conseillère pôle emploi partenaire du service pourrait intervenir. D'une part, la présence d'un intervenant extérieur peut rassurer les jeunes, en ce sens où ils savent qu'un intervenant pourra apporter des informations ainsi les rassurer sur leur prise de parole. D'autre part, ces intervenants peuvent répondre à des besoins plus spécifiques (gestion du budget, rédaction d'un CV). [...]

[...] - le foyer jeune travailleur : met à disposition un hébergement pour les jeunes de 16 à 30 ans venant sur Caen ou sa région pour travailler ou se former. Tous travaillent autour de l'autonomie des jeunes qui n'est pas acquis lorsque la majorité arrive, problème auquel s'ajoute le parcours d'enfant placé avec des liens familiaux fragilisés. Ils constatent la nécessité d'un accompagnement encadré en amont. III/. Analyse da la problématique Qu'est-ce qu'un jeune autonome ? Les jeunes majeurs dont nous parlons sont, pour la plupart d'entre eux, entrés dans les dispositifs de la protection de l'enfance lors de leur minorité, pour la majorité d'entre eux. [...]

doc