Structure et présentation d'une école maternelle (rapport de stage)

Extraits

[...] ) et que cela m'a vraiment donné l'impression d'avoir accompli quelque chose d'important auprès d'eux. Sécuriser, mettre en confiance font partis des priorités de mon stage. Pour cela, il a fallu que je m'adapte régulièrement à chaque situation car il ne fallait pas que j'oublie que chaque enfant est différent dans son caractère ou son niveau de développement, de la façon d'appréhender un groupe, un adulte, en particulier dans une classe de moyen -grand comme dans la classe où j'ai passé beaucoup de temps pendant mon stage. [...]

[...] Au début du stage j'avais encore un certain doute par rapport à ma motivation du à de mon manque de confiance auprès des enfants. Je sentais que c'est dans cette branche que je voulais travailler et je me demandais si ce domaine répondait vraiment à mes attentes. Avec ce stage j'ai donc pu voir que ce domaine répondait vraiment à ce que je cherchais car tout ce qu'on apprend aux enfants est vraiment indispensable (savoir lire, écrire, reconnaître les nombres . [...]

[...] Dans ce rapport de stage, tout d'abord, je vais présenter l'école maternelle Jean Jaurès en expliquant son fonctionnement, son financement, sa création et de son personnel. [...]

[...] ❖ Le but : Les enfants découvrent l'activité présentée par la maîtresse à travers l'exemple que j'ai moi-même créé. Le but de cette activité est de développer leur motricité fine avec une galette en carton qu'ils doivent recouvrir de bandes de papiers avec une difficulté coller les bords seulement aux extrémités puis entrelacer les autres bandes de papiers dans l'autre sens en faisant bien attention de ne pas arracher les bandes de papiers. ❖ L'objectif : Les enfants doivent être capable de : • Ecouter les consignes et les comprendre ; • Savoir tenir et se servir d'un outil ; • Repérer les difficultés et les surmonter ; • Reprendre les termes utilisés (exemple : bande et non papier) • Faire les déplacements dans l'espace (exemple : dessus / dessous) • Reproduire l'organisation dans l'espace en manipulant ; • S'intéresser à des espaces vides en les décorant ; • Adapter ses gestes (exemple : prendre son temps pour découper et être précis dans son geste) 7 ❖ Conclusion : Les objectifs fixés ont été atteints, les enfants on fait preuve de concentration et ont été ravis de leur réalisation et de cette activité. [...]

[...] Les élèves font entre autre des activités de lecture, des ateliers d'arts plastiques Les parents et les enseignants ont en plus à travailler en classe et à la maison comme par exemple : l'enfant doit apprendre à être poli que se soit à la maison ou à l'école, il doit apprendre à être honnête, il doit faire des devoirs comme raconter la journée en dessin ou encore faire des activités à la maison sur un sujet précis donné par les maîtresses mais aussi l'enfant doit apprendre à contrôler ses réactions, il doit apprendre à être responsable de lui-même et de ses affaires personnelles. En tant que Atsem, je suis en contact permanent avec les enfants tout au long de la journée. Ce contact me permet de mieux connaître les enfants et de créer une relation de confiance Organisation d'une journée pour chaque sections à l'école maternelle Horaires Activité Mon rôle mise en place de l'accueil. autour de la maîtresse, regroupement date et jour collation des mains ; goûter. [...]