Mon stage s'est déroulé à l'école élémentaire XXXXXXXX où Madame XXXX occupe les fonctions de directrice.
Ce stage m'a permis de découvrir la vie d'une école élémentaire et de mieux comprendre et apprécier le travail du personnel enseignant.
Au cours de ces deux semaines (du lundi 23 XXXXX au vendredi 4 XXXXX XXXX), j'ai pu assister et effectuer des observations notamment plusieurs séances en Français et Histoire avec la classe de CM2 B de Madame XXXXXXX (...)
[...] L'institutrice construit les exercices de soutien scolaire en fonction des besoins et attentes de ces élèves. C. L'aide du personnel spécialisé pour certains élèves de la classe Dans la classe du CM2 B certains élèves ont besoin de plus qu'un soutien mais d'une véritable aide spécialisée pour pallier à leurs difficultés scolaires et, ou, comportementales. En voici la répartition et composition : Elève Aide Effectif Fréquence des Durée des spécialisée maximum par séances séances séance scolaire semaine semaine enfant du semaine voyage (E.D.V.) semaine Le RASED, Réseau d'Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté comprend les actions du maître E (présent sur l'établissement mais pas d'intervention nécessaire dans ma classe d'accueil du CM2 le maître G et le psychologue scolaire. [...]
[...] En effet, l'organisation d'une école élémentaire y est très structurée. Le personnel, pour et au service de l'élève, y est nombreux et varié. Chaque membre d'une école a une fonction bien précise à exercer pour garantir le bon fonctionnement de l'établissement. Je tiens à remercier la directrice, l'équipe enseignante et tout particulièrement Madame XXXXX XXXXX chez qui j'ai réalisé mon stage, pour leur excellent accueil. Chacun à fait en sorte que je me sente le plus à l'aise possible, ce qui a rendu mes journées de stage très agréables. [...]
[...] Pour le rapport de ce stage en pratique accompagnée, j'ai choisi comme thématique la classe du CM2 B au sein de l'école élémentaire d'accueil : XXXXXXXXX. En effet, cette école classée en Zone d'Education Prioritaire (Z.E.P.) et Réseau d'éducation prioritaire (R.E.P.) présente plusieurs caractéristiques plus qu'intéressantes à développer. Mais en premier lieu, je vais procéder à la présentation générale de cette établissement scolaire. I. Présentation générale et spécifique de l'école élémentaire XXXXXXXXXXXXXX A. Situation géographique de l'établissement : L'école élémentaire XXXXXXXXX se situe à Bezons, commune de plus de habitants du département du Val-d'Oise, dans la région Île-de-France. [...]
[...] quelques termes d'un - Se constituer un vocabulaire spécifique ; répertoire d'œuvres d'art. Exprimer ses émotions et - Visiter certains musées préférences face à une (Le Louvre) ou monuments œuvre d'art, en utilisant (Opéra Garnier) pour ses connaissances ; admirer les œuvres Inventer et réaliser des étudiées. œuvres plastiques. Horaires LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI Poésie Poésie Poésie Poésie numération calcul Mesures/problèmes géométrie voix, copie des Lecture : copie des devoirs voix, copie des ½ groupe Littérature : Récréation Récréation Prod. [...]
[...] de XXXXX Master 1 Groupe XX RAPPORT DE STAGE EN PRATIQUE ACCOMPAGNEE Lieu de stage : XXXXXXXX XXXXX XXX SOMMAIRE Introduction p.3 I. Présentation générale et spécifique de l'école élémentaire XXXXXXXXXXXXXXXXXX p.4 A. Situation géographique de l'établissement p.4 B. Aménagement de l'établissement p.4 C. L'organisation pédagogique de l'école p.5 D. Le projet d'accompagnement éducatif p.7 II. Présentation générale et spécifique de ma classe d'accueil au sein de l'école élémentaire XXXXXXXXXx p.9 A. L'aménagement de la classe p.9 B. L'organisation de la vie de classe p.10 C. [...]
Référence bibliographique
Format APA en un clicLecture en ligne
avec notre liseuse dédiée !Contenu vérifié
par notre comité de lecture
