Dossier de pratiques professionnelles, DEES Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé, handicap, handicap mental, sanction éducative, accompagnement social, déficience intellectuelle, foyer d'hébergement, méditation
La structure associative qui m'a accueillie est à l'origine l'idée d'un groupe de parents d'enfants handicapés mentaux. L'objectif de départ était d'offrir à cette population et à leurs familles un environnement sécuritaire leur permettant d'avoir un accompagnement personnalisé. Les profils accueillis se sont aujourd'hui largement diversifiés, et comprennent, non seulement les enfants handicapés, mais également les adolescents et adultes en situation de handicap mental. L'association comprend à ce jour 41 établissements et apporte un soutien et un accompagnement à près de 1400 personnes.
[...] La sanction est-elle une mesure éducative ? Qu'est-ce qu'une bonne sanction ? De même, les équipes accompagnantes peuvent faire l'expérience du sentiment d'être démunies face à ces situations qui les confrontent parfois aux limites de leur pratique2. La réflexion de professionnels sur la notion de sanction a permis de dégager trois étapes importantes3: avant la sanction, puis sa mise en ?uvre, et l'après-sanction. L'avant sanction est dépendant des représentations qu'à l'accompagnant de son rôle, ainsi que des représentations qu'il se fait d'une sanction (punition vs sanction). [...]
[...] (1999). Penser la sanction. Revue française de pédagogie. Approches cliniques d'inspiration psychanalytique, 107-117. Ouvrages De Beauvoir, S. (2014). Faut-il brûler Sade ? Éditions Gallimard. Klein, M., Smirnoff, V., Aghion, S., & Derrida, M. (1978). Envie et gratitude : et autres essais. Gallimard. Prairat, E. [...]
[...] Rôles du foyer d'hébergement La fonction principale d'un foyer d'hébergement est bien entendu d'offrir un toit à ses résidents. Appliquée à ma structure d'accueil, le foyer d'hébergement va plutôt sélectionner sa population sur le critère d'un handicap, de son autonomie, mais aussi sur son aptitude à pouvoir travailler dans un ESAT. Sur la base de ces trois critères d'admission, mon foyer d'hébergement va ainsi permettre à son public d'adultes en situation de handicap de s'épanouir, de s'intégrer socialement, et de vivre une vie sociale la plus proche possible du milieu ordinaire. [...]
[...] L'auteur évoque également une notion essentielle selon lui dans le cadre d'une sanction juste, celle du lien - affectif et logique. Ainsi, de la qualité du lien affectif entre l'usager et l'accompagnant dépend l'acceptation de la sanction. Il s'agit également de toujours distinguer la personne, de l'acte répréhensible qu'elle a commis. La sanction s'adresse ainsi à l'acte, ce qui est le cas dans la situation de Mimi. Par ailleurs, un lien logique doit pouvoir être fait entre transgression et sanction. [...]
[...] (1997). La sanction : petites méditations à l'usage des éducateurs. Éditions L'Harmattan. Rouzel, J. (2004). Le travail d'éducateur spécialisé, éd. Dunod, 2ème édition, Paris. Sites Internet Code de l'action sociale et des familles, article L311-3 relatif à l'exercice des droits et libertés individuels garantis à toutes personnes prises en charge par des établissements et services sociaux et médico-sociaux. https://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006074069&idArticle=LEGIARTI000024041118&dateTexte=20120728 Revue Francophone de la Déficience Intellectuelle. [...]
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