Ce stage qui entre dans le cadre du Master 1 TEF a été réalisé au sein de la Communauté de Communes du Pays de Mayenne (CCPM), et plus précisément au Cybercentre qui dépend de la CCPM. La ville de Mayenne se situe dans le département du même nom et compte 15 000 habitants, elle est la deuxième commune du département. La CCPM quant à elle regroupe une population d'environ 30 000 habitants, elle a été créée en 1994 et regroupe 19 communes, ce n'est pas une collectivité mais un établissement public, elle dispose d'une compétence d'attribution et ses domaines d'intervention sont décidés par les communes. L'une de ses compétences est le développement et l'accès à la culture, à travers notamment la bibliothèque intercommunale, l'école de musique et le Cybercentre.
La création du Cybercentre a été pensée en 2003 et a vu le jour en février 2004 avec, à l'origine, deux agents (fonctionnaires territoriaux) à temps partiel, et en 2006 deux agents à temps plein. Le Cybercentre du Pays de Mayenne fait parti de plusieurs réseaux, à sa création il était labellisé Cybercentre et Cyber-base. Le réseau cyber-base dépend de la Caisse des Dépôts et Consignations et regroupe actuellement 866 sites sur tout le territoire (au 1er janvier 2010) et 1200 animateurs (740 sites en 2008), le fait d'y adhérer implique le respect d'une charte de labellisation, cette adhésion est payante et son coût est de 2600 euros par an. Un regroupement de l'ensemble des animateurs du réseau cyber-base a lieu chaque année pendant trois jours à la Villette (Paris 19) afin de leur permettre d'échanger entre eux.
Le Cybercentre fait également parti depuis avril 2009 du réseau ERN (Espace Régional Numérique) il y en a actuellement 40 sur la région des Pays de la Loire. Le fait d'adhérer à ce réseau implique la présence à des réunions à la Région (à Nantes) ainsi que des formations annuelles. L'objectif principal de ces réseaux est de réduire la fracture numérique, à travers notamment des financements obtenus lors d'appels à projets annuels sur des thèmes aussi variés que le websenior (2009) ou l'accompagnement à la scolarité (2010).
Le Cybercentre possède également d'autres labels tels qu'EPN (Espace Public Numérique) ou PAT (Point d'Accès à la Téléformation) (...)
[...] J'ai donc fait le choix de ne pas continuer vers un Master 2 en psychologie et de me réorienter vers les sciences de l'éducation. Fort d'une expérience dans la recherche et des connaissances acquises lors de mon parcours en psychologie, j'ai ensuite obtenu une Licence en sciences de l'éducation, toujours à l'université Rennes avant de finalement m'orienter vers ce Master TEF afin d'approfondir et compléter mes connaissances des technologies par une formation plus ciblée sur la conduite de projet et l'ingénierie pédagogique en lien avec ces technologies éducatives. [...]
[...] Différents mails de demande de stage de ma part, auprès de quelques structures rennaises, ont obtenu des réponses négatives (voir pas de réponse du tout). Je me suis également rendu dans une école primaire mais la taille de cette école et leur équipement technologique ne permettait pas réellement la réalisation d'un stage enrichissant. Puis c'est fait ressentir le désir de m'investir au sein d'une structure locale et publique pour pouvoir apporter quelque chose d'intéressant aux habitants de la ville de Mayenne dont je suis originaire. [...]
[...] Ce constat à suscité des interrogations concernant le contenu de ces interventions en psychiatrie, si elles devaient se résumer à une simple découverte de l'ordinateur et d'internet pour les non initiés, ou bien si elles pouvaient être un moment de distraction complet à travers des jeux vidéos pour les personnes maitrisant déjà l'outil informatique et désireuses uniquement de jouer à jeux, tout comme elles pouvaient le faire à leur domicile. Es-ce le rôle de l'animateur en Cybercentre de proposer des jeux vidéo lors d'interventions dans ce type d'établissement? Le bilan de cette première phase d'e-inclusion en psychiatrie a été relativement positif, en effet nous avons pu constater un intérêt manifeste de la part des patients pour l'outil informatique, contrairement aux résidents des EHPAD, plusieurs personnes avaient déjà utilisé un ordinateur avant leur hospitalisation. [...]
[...] En effet la recherche sur internet demande une certaine pratique pour devenir précise et efficace Les questions et réponses du défi cyber-bases sont consultables sur le site de la Communauté de Communes de Vallet à l'adresse suivante: http://www.cc-vallet.fr/index.php?id= Pour illustrer à l'aide d'un exemple, la première question était la suivante: Quel est le nom de ce désert? Elle était illustrée par un indice visuel qui représentait une part de tarte, et d'un indice texte qui était le suivant « farine, beurre, sucre . », ainsi que l'indice du département: 59. Là où j'aurais personnellement effectué une requête par les mots clefs suivants: « désert typique du Nord », les participants tapaient spontanément les trois ingrédients « farine, beurre, sucre » couplé éventuellement aux mots « recette et gâteau ». [...]
[...] Nous intervenions également dans un EHPAD « Le jardin d'Arcadi » où le public était beaucoup plus dépendant, la très grande majorité d'entre eux se déplaçant en fauteuil roulant, ce qui posait d'ailleurs quelques problèmes de confort supplémentaire car les accoudoirs des fauteuils touchaient les tables sur lesquelles étaient disposés les ordinateurs. Les résidents étant parfois obligés de garder le bras tendu pour pouvoir manipuler la souris. La dépendance des résidents dans cet établissement nous obligeait à procéder à des interventions plus courtes (entre 30 min et 45 min), car la fatigue visuelle empêchait de maintenir la fixation de l'écran sur une durée plus importante, et avec des groupes plus restreints à 5 personnes) de manière à pouvoir les encadrer efficacement. [...]
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