Rapport de stage effectué au sein d'un Collège auprès d'élèves en situation de handicap

Extraits

[...] J'ai pu assister à plusieurs séances de travail au CDI, où le but était de préparer au mieux les élèves à la présentation orale du CFG. Ces séances leur ont permis d'identifier l'attitude et l'expression à adopter pour une présentation orale correcte. Ainsi, ils ont appris l'importance d'employer les formules de politesse de rigueur, d'avoir une attitude adaptée à la situation d'examen, d'utiliser un vocabulaire spécifique et non familier autre que  trucs  ,  kiffé  , etc. La professeure documentaliste avait préparé une fiche récapitulative avec les points essentiels à exprimer lors de l'oral : brève présentation, découvertes professionnelles, le ou les stages qui ont retenu mon attention, projet professionnel futur. [...]

[...] D'où l'importance de favoriser des consignes simples, courtes et claires. Tenir compte avec justesse et finesse du niveau initial de l'élève pour lui proposer des activités qui ne le mettront pas en situation d'échec et qui ne seront pas trop faciles pour lui. Par exemple pour une activité de calcul mental, des jetons sont un support concret qui peut aider l'enfant. Pour les élèves de la double tache est difficile lorsqu'on leur demande de regarder une vidéo et d'en prendre des notes, c'est pourquoi il faut adapter le temps de travail individuel de chacun. [...]

[...] J'ai rapidement su trouver ma place au sein du collège et mettre à profit mes connaissances. Au départ, j'avais quelques appréhensions, je ne savais pas vraiment quelle posture je devais avoir envers les élèves, grâce aux différents échanges avec ma maitresse de stage à distance, j'ai pu comprendre la posture à adopter. Elle m'a donné de son temps et a répondu à mes questions. Ces échanges m'ont permis d'affiner mes connaissances grâce à l'apport du terrain, j'ai petit à petit compris les besoins particuliers de ces élèves et l'importance d'adapter les pédagogies. [...]

[...] Le travail des 5e consistait à retravailler les notions de cote, page de couverture, auteur, édition, genre, etc. Ils sont allés chercher un roman différent et l'ont décrit. Le groupe de lui, faisait des exercices sur la séquence apprendre à construire une représentation mentale. De manière individuelle, ils ont lu un extrait et répondu à deux questions, il fallait donc identifier les fausses informations. Pour une des élèves, étant malvoyante, elle avait son casque pour la lecture audio, cet exercice était compliqué pour elle, elle avait besoin de plus de temps de relecture. [...]

[...] Les personnels de santé sont chargés des actions de prévention individuelle et collective et de promotion de la santé, également de promouvoir et de mettre en œuvre la politique de santé en faveur de tous les élèves scolarisés. La Psychologue de l'Éducation nationale doit pouvoir recevoir les élèves et leur famille afin de les informer, les documenter et les conseiller. Les personnels administratifs assurent les tâches administratives de gestion dans les domaines des ressources humaines, logistiques, financières ou comptables. Ils peuvent effectuer des tâches de rédaction et être chargés de l'animation d'une équipe. Les agents gèrent la distribution et le service des repas, la maintenance et l'hygiène des locaux. [...]