La structure est gérée par un groupement d'associations Familles Rurales (à but non lucratif).
La structure a un statut privé. Toutes les associations Familles Rurales sont reconnues d'utilité publique, car la fédération nationale a été reconnue d'utilité publique.
La gestion de la structure est assurée par l'Association : la Présidente et son Conseil d'Administration, composé de membres tous bénévoles ; en lien avec l'équipe de salariés (annexe 1 : organigramme). Les membres du Conseil d'Administration sont au nombre de six : la Présidente, la vice-présidente, la trésorière, la secrétaire, ainsi que deux membres.
Les ressources sont constituées pour l'essentiel :
- du paiement des familles
- des subventions municipales versées chaque année et utilisée pour les frais de fonctionnement de la structure
- de la CAF, de la MSA
- des recettes des manifestations organisées par les bénévoles (lotos etc.) (...)
[...] En effet, c'est une année assez difficile pour eux : l'apprentissage de la vie en collectivité, tous les jours à l'école, et en plus au périscolaire. Le besoin de sécurité affective est donc encore grand. Nous devons être à leur écoute, prendre le temps de communiquer avec eux, avoir des moments privilégiés avec eux. La sécurité physique est garantie par l'aménagement des locaux et tous les moyens mis en place : protections au niveau des portes, extincteurs aux normes etc. [...]
[...] Je l'ai proposé à des enfants de 1 an et demi à 3 ans. - Objectifs : développer la motricité fine en transvasant d'un objet à un autre, en vidant et remplissant. Cet atelier apporte aussi une précision des gestes, l'enfant essayant de remplir les différents ustensiles que nous lui proposons (grands pots, bouteilles, verres). - Durée : 30 minutes environ. - Matériel utilisé : différents types de pâtes, riz, entonnoirs, divers matériaux type tasses, plats en plastique, bouteilles en plastique etc. [...]
[...] - Les différentes étapes : Au préalable, nous avons créé la forme de poupées russes dans du grillage à poules. Nous avons ensuite appliqué une couche de papier mâché, en l'absence des enfants, afin qu'ils ne soient pas en contact avec le grillage, qui peut être dangereux. C'est suite à cela que les enfants interviennent. Avant de rassembler les enfants, j'ai mis une nappe de protection sur la table, et j'ai préparé la colle à papier peint. Ensuite, j'ai expliqué aux enfants en quoi consistait l'activité, son but, son déroulement. Je leur ai montré pour qu'ils comprennent mieux. [...]
[...] Le moment du goûter est un moment important, c'est en effet un moment d'échange. Nous faisons goûter tous les enfants en même temps. Nous veillons à les hydrater. • Besoin d'hygiène et de confort : le jeune enfant a besoin d'être lavé (corps, visage, mains ) et changé très régulièrement. Le respect de l'hygiène de l'enfant passe d'abord, il me semble, par sa propre hygiène. En effet, on doit bien sûr se laver correctement les mains avant toute manipulation du bébé ou du jeune enfant. [...]
[...] - Durée : Environ 20 minutes. - Matériel utilisé : Pâte à modeler durcissante, perles. - Les différentes étapes : Je commence par installer tout le matériel sur une table adaptée à l'âge des enfants. Je pose donc un morceau de pâte à modeler à chaque place. Je dispose également des perles au milieu de la table, ainsi que des emporte-pièces en forme de cercle. Je rassemble ensuite les enfants, je leur explique le déroulement de l'activité, et je leur présente un bijou terminé, que j'ai effectué avant. [...]
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