Projet d'action éducative et pédagogique en multi-accueil

Extraits

[...] Il permet à ces derniers de concilier vie familiale et vie professionnelle ou sociale. Enfin, c'est un lieu de prévention et d'écoute pour l'enfant et sa famille. L'équipe est composée d'une responsable éducatrice de jeunes enfants (EJE) intervenant sur les deux unités, de deux EJE (dont une assurant temporairement les fonctions de direction en l'absence de la responsable), de quatre auxiliaires de puériculture, de trois agents sociaux titulaires du CAP petite enfance, d'une psychologue et d'une secrétaire. Pendant ce stage, j'ai pu réaliser le travail à finalité éducative et pédagogique que je vais vous présenter maintenant. [...]

[...] On m'avait proposé en réunion d'équipe de décorer la maison en fonction des fêtes et saisons, j'ai donc ajouté une guirlande et du coton pour représenter la neige. Ces accessoires sont amovibles et pourront être remplacés par l'équipe. J'ai également consolidé le décor. Afin que l'agent des moyens soit totalement disponible auprès des enfants à ce moment-là, il a été proposé que l'agent supplémentaire qui arrive à 10h s'occupe si besoin du temps de changes et du sommeil des moyens sur ce temps. Au début, je rassemblais tous les doudous avant de commencer l'activité et je les cachais derrière la maison. [...]

[...] Remuant son nez, Il se moque du fermier. Cherchez-moi coucou coucou, Je suis caché sous un chou. Tirant ses moustaches, Le fermier passe et repasse. Mais il ne voit rien du tout, Le lapin mangea le chou. Je rentre dans mon étable pour traire ma vache, Pas capable de traire ma vache Je prends un petit banc pour traire ma vache, Pas capable de traire ma vache Je prends un peu de boue en pleine face J'ai les yeux tout barbouillés, un bol chocolaté, cho__co__la__te Il était une bergère, Et ron et ron petit patapon Il était une bergère, Qui gardait ses moutons Ron ron, Qui gardait ses moutons Elle fit un fromage, Et ron et ron petit patapon Elle fit un fromage, Du lait de ses moutons Ron, ron, du lait de ses moutons Une souris verte qui courait dans l'herbe Je l'attrape par la queue, Je la montre à ces messieurs Ces messieurs me disent : trempez la dans l'huile, trempez la dans l'eau. [...]

[...] Déroulement de l'action Ce rituel est mis en place quotidiennement vers 10h45. Je me suis ajustée sur l'organisation actuelle de la journée, en sachant qu'entre 10h et 10h15 les enfants sont en activité dirigée et à 11h vient l'heure des changes. Ainsi ils sont en jeu libre avant le rituel musical puis entre 11h et 11h30 les enfants se rendent en salle de motricité afin de se mouvoir avant de s'installer pour le repas. Le rituel se déroule sur un grand tapis dans la salle de vie des bébés-moyens et dure entre 5 et 10 minutes. [...]

[...] Cela favorise aussi l'établissement d'un lien de confiance entre enfant et professionnel. En effet, c'est un temps où l'on s'autorise à se poser avec les enfants, où l'on est disponible pour eux. Instaurer un moment de regroupement, d'appartenance à un groupe. Ils partagent des choses ensemble tout en se socialisant progressivement. Occasionner un outil d'observation de l'enfant aux professionnels. Dans une activité ritualisée, ce qui varie ce sont les interactions et réactions des enfants. On peut donc voir leur évolution sur le long terme. [...]