La production d’écrits au cycle 2 à partir de "Balthazar !", de Geoffroy de Pennart
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Pour notre travail collectif de validation en français, nous avons choisi le thème de la production d'écrits à partir de l'oeuvre de Geoffroy de Pennart, Balthazar ! En effet, parmi les oeuvres présentées à l'I.U.F.M., celle-ci semblait adaptée et intéressante à étudier lors de nos stages en cycle 2.
Ayant chacun fait un stage dans un niveau différent du cycle 2, l'oeuvre était accessible à tous, tout en présentant une difficulté quant au caractère du personnage principal. En effet, le lexique ne présentait pas de difficultés majeures, mais la perception de la naïveté de Balthazar pouvait être une barrière à la compréhension globale de l'oeuvre et donc susciter de riches moments d'échange.
Enfin, l'étude de Balthazar était propice au travail en production d'écrits à différents moments de la séquence.
Sommaire
Présentation de la séquence et des compétences mises en oeuvre
L'articulation de la séquence
Objectifs visés en maîtrise du langage et de la langue française
Analyse personnelle de chaque expérience
Analyse de la séquence mise en place dans une classe de grande section
Analyse de la séquence mise en place dans une classe de CE1
Analyse de la séquence mise en place dans une classe de CP
Analyse de la séquence mise en place dans une classe à double niveau
Bilan collectif
Présentation de la séquence et des compétences mises en oeuvre
L'articulation de la séquence
Objectifs visés en maîtrise du langage et de la langue française
Analyse personnelle de chaque expérience
Analyse de la séquence mise en place dans une classe de grande section
Analyse de la séquence mise en place dans une classe de CE1
Analyse de la séquence mise en place dans une classe de CP
Analyse de la séquence mise en place dans une classe à double niveau
Bilan collectif
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