L'intervention sociale d'intérêt collectif (ISIC) - L'apprentissage par l'expérience (APE)

Extraits

[...] De plus la dynamique de groupe, guidée par le travail de l'animateur à permis de stimuler la mobilisation et la participation de chacun (un travail de facilitateur). La dynamique de groupe a permis également à chaque participant de s'inscrire dans des relations sociales, souvent tenues restreintes dans leurs milieux de vie quotidienne. La majorité des participants a éprouvé le sentiment d'avoir ressenti du plaisir vis-à-vis de ce qu'ils ont vécu. Chacun a pu occuper et prendre une place au sein du groupe. Lors des activités, les positionnements de chacun ont pu varier. [...]

[...] L'intervention sociale de groupe a permis aux participants de faire un lien entre leur histoire et leur projet. L'image qu'ils ont d'eux-mêmes s'en retrouve renforcée de façon positive. L'ensemble des adolescents a réussi à se saisir des apports de ce séjour éducatif. Certains les ont réutilisés pour leur projet de réinsertion professionnelle, pour leur accompagnement éducatif ou pour sortir de leur isolement social. Chaque participant a pu, tout au long du déroulement de cette action, prendre connaissance des projets des uns et des autres et a pu parfois être valorisé par ces derniers comme des personnes ressources. [...]

[...] Cette influence du groupe peut devenir significative, influençant les représentations et actions individuelles Un groupe fermé se définit par l'existence des liens forts entre participants ; par la volonté de renforcer la cohésion du groupe et la recherche d'efficacité face à un objectif. Un groupe fermé n'a pas vocation à intégrer de nouveaux participants durant le déroulement du séjour. Par mesure d'anonymat, tous les prénoms et dates de naissance (jour et mois) ont été remplacés et modifiés. L'« empowerment » est un processus ou une approche qui vise à permettre aux individus d'avoir plus de pouvoir d'action et de décision, plus d'influence sur leur environnement et leur vie. Référence au concept d'« empowerment ». [...]

[...] Évaluation de l'action collective : Lors de la réalisation des premiers exercices, la majorité les adolescents étaient méfiants à ce qui leur a été proposé. Ils ont tenté dans un premier temps de réaliser les exercices de manière individuelle. Assez rapidement le fait que l'intervenant « APE » intervienne en les obligeant à travailler ensemble a permis une meilleure adhésion collective dans l'action menée. La nature de ces exercices les a obligés à trouver des solutions ensemble ce qui permit de créer une dynamique de groupe positive. [...]

[...] Les moyens : L'hébergement s'est fait au sein d'un gîte dans les Vosges, situé dans un espace naturel. Les extérieurs (composés d'une cour, d'un préau, d'un sous-bois et d'un terrain plat gazonné) ont été exploités pour réaliser les différents exercices. Ces derniers ne nécessitent pas de matériels coûteux. En effet, les matériels utilisés pour les activités sont par exemple, des cordes (rigides ou élastiques), des balles, des ballons, des planches de bois . Pour le transport et les différents déplacements réalisés sur place, deux véhicules de service sont mis à disposition. [...]