Exemple de sujet de réflexion - Stage

Extraits

[...] Les savoirs au collège, Paris, PUF Boudon R. L'Inégalité des chances (1973), Paris, Hachette, « Pluriel » (dir) L'école peut-elle être juste et efficace ?, Bruxelles, De Boeck DUBETL'école des chances : qu'est-ce qu'une école juste ?, Paris, Le Seuil THEVENOT, M., « Bibliographie », Formation emploi [En ligne] Octobre-Décembre 2012, mis en ligne le 8 janvier 2015, consulté le 9 septembre 2023. URL : http://journals.openedition.org/formationemploi/3870 ; DOI : https://doi.org/10.4000/formationemploi.3870 Fiche d'auto-évaluation Nom et prénom . Dates de réalisation du stage : . [...]

[...] Je pense pouvoir améliorer mes actions en assistant à des cours donnés par les enseignants des élèves à accompagner. Je pourrais ainsi acquérir d'autres outils pédagogiques et didactiques, afin d'offrir à ces enfants les moyens d'accéder à un contenu parfois compliqué pour eux. Je pourrais également leur transmettre davantage d'outils méthodologiques pour progresser et réussir. Pour préparer mon parcours civique, j'avais lu des ouvrages didactiques et pédagogiques qui ne constituaient qu'un savoir théorique difficile à appliquer, car très génériques et insuffisants pour être efficace lorsqu'on est en action avec ces cas particuliers. [...]

[...] L'égalité des chances implique que l'origine sociale d'un élève ne soit pas un facteur déterminant de son futur statut social. Or, un trop grand nombre d'élèves restent les victimes de différences conséquentes dans l'accès à l'enseignement selon leurs origines sociales, leur milieu familial ou encore la situation géographique de leur établissement malgré l'égalité d'accès au savoir pour tous. Cette expérience m'a incitée à prolonger mon action en effectuant mon prochain stage dans une association se proposant d'accompagner dans leurs apprentissages des enfants en grande difficulté, intégrés dans des centres sociaux. [...]

[...] Des clubs de et X sont également animés par X. Au sein de l'établissement, j'ai contribué à aider des élèves en difficulté à faire leurs devoirs, ainsi qu'à préparer leur brevet des collèges en leur proposant des entraînements intensifs à la pratique de l'oral ainsi qu'une préparation à la rédaction de leur support de présentation. Accompagner ces enfants et leur proposer des méthodes et outils de travail m'a permis de participer à leur réussite, en leur permettant d'avoir les mêmes chances de réussite que les autres, en étant longuement préparés et accompagnés qualitativement. [...]

[...] Dans le contexte de ce thème social, je me pose plusieurs questions. Qu'en est-il des moyens mis en œuvre par le système éducatif pour favoriser l'égalité des chances ? Les méthodes d'enseignement choisies sont-elles bien adaptées et actualisées ? Enfin, est-ce que l'école prend en compte la psychologie de ses apprenants, souvent impuissants et découragés par des montagnes de savoir qui leur semble hors d'atteinte ? Bibliographie BIHR, A., PFEFFERKOM, R. Déchiffrer les inégalités, Paris, Syros GUGLIELMI, GILLES, J., KOUBI, G., L'égalité des chances, La Découverte BALUTEAU, F. [...]