alternance, expérience d'animation, brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (BPJEPS), Familles Rurales, accueil de loisirs, centres de vacances
Après diverses expériences professionnelles, l'animation s'est imposée à moi comme une évidence.
Lors de mes études après la 3e, je me suis orientée vers un BEP sanitaire et social et passé mon BAFA en parallèle ; ce qui m'a permis de commencer à travailler l'été dans des centres de vacances.
Après l'obtention de mon diplôme, j'ai travaillé en maison de retraite puis dans un accueil spécialisé avec des personnes handicapées ; ce qui m'a permis de mieux connaître ce public.
Entre temps, j'ai passé un Certificat d'Aptitudes aux Fonctions d'Aide à Domicile, puis j'ai fait une formation d'Animateur Tourisme et Loisirs ; ce qui m'a permis par la suite de travailler comme animatrice dans un village vacances en Grèce durant plus de deux ans.
[...] Cela m'a permis d'archiver toute une variété d'animations classées par thème, dans des classeurs qui me serviront dans de mon parcours professionnel. J'ai également pu proposer des cycles de séance tels que la réalisation d'un film en stop motion, le stage de théâtre ou les répétitions du spectacle musical. Deux soirs par semaine, j'ai aussi participé à l'aide aux devoirs en essayant d'aborder avec chaque enfant certaines matières de façon plus ludique ou interactive L'évaluation des autres expériences d'animation Soucieuse de mener des projets cohérents avec le public, leurs besoins et l'environnement local, j'ai eu des difficultés à prendre en compte tous ses éléments. [...]
[...] À la sortie de l'école de 16h30 à 17h, j'exerce la surveillance des enfants dans la cour. Je peux proposer des jeux, mais les enfants restent en temps libre. Les lundis et jeudis de 17h à 18h, je participe à l'aide aux devoirs. Si des enfants ont fini leurs devoirs avant 18h, je les accompagne dans une salle où nous faisons une activité jusqu'à 18h30. Ensuite, ils ont temps libre jusqu'à l'arrivée des parents où j'assure leur accueil et propose aux enfants des jeux calme (jeux de société, dessin . [...]
[...] Capacité d'attention augmentée. Aspect profitable à mes séances d'animation. Centre d'intérêt extérieur à la Présenter un nouveau regard, famille. peut-être différent à celui de la famille. Se préoccupe des autres, prend Travail en groupe pour un objectif conscience des autres. commun, où chacun peut prendre sa place. Réponses aux interrogations sur les différences d'autrui. Apparition du leader, réglant le jeu Encouragement des comportements à son avantage. positifs : si leader il doit y avoir, le guider vers une attitude de leader positif. [...]
[...] J'ai acquis des compétences en termes de connaissance des publics, supports d'activités, animation d'un groupe d'enfants. Difficultés rencontrées : – Animer des activités sportives telles que le foot ou d'autres sports dont je ne connais pas bien les règles. Points forts : – Polyvalence champ d'animation – Activités culturelles et d'expression, activités manuelles – Jeux de coopération – Organisation des séances – Adaptation du contenu des activités – Pédagogie Ce qu'il reste à confirmer et à développer : – Je souhaite pouvoir un jour animer des séances avec des adolescents. [...]
[...] Par le biais de son réseau, des mails d'informations ont pu être envoyés tout au long de cette organisation. Outre les mails envoyés et tracts distribués sur tout le réseau, les familles et habitants de Vénès, j'ai fait paraître une annonce sur la radio 100% pour communiquer sur la collecte de vêtement, ainsi que pour annoncer le spectacle de charité. Un mois avant l'événement, j'ai également contacté l'office du tourisme de Lautrec, qui diffuse chaque mois les manifestations du Lautrécois-Pays d'Agout, pour que le spectacle soit inscrit dans leur agenda du mois de décembre. [...]
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