L'animation au collège, le foyer socio-éducatif

ValÃ©ry L.

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L'animation au collège, le foyer socio-éducatif

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L'animation au collège est un véritable enjeu. Elle se fait souvent dans le cadre du Foyer socio-éducatif. Cependant, les personnes responsables du foyer, en général le conseiller principal d'éducation, ne sont pas forcément formés pour cela.

Sommaire

A. La circulaire de 1982
B. La loi d'orientation de 1989
C. Les perspectives pour l'avenir, l'arrivée des assistants d'éducation

II) Le foyer socio-éducatif, une association au coeur de l'établissement

A. Le fonctionnement d'une association
B. Les objectifs de l'association
C. Le rôle du conseiller principal d'éducation
D. La salle du foyer

III) Le Foyer socio-éducatif : à quoi ça sert ?

A. Citoyenneté, solidarité, apprentissage de la vie associative
B. La lutte contre l'ennui et la violence à l'école
C. Le rapprochement adultes/élèves
D. Qu'en pensent les élèves ?
E. L'ouverture sur l'extérieur

IV) L'enquête au collège

A. Présentation de l'établissement
B. Présentation de l'enquête
C. Résultats

V) Fiches pratiques : des idées de clubs au collège

A. Les clubs à dominante artistique
B. Les clubs civiques

Conclusion

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Extraits

[...] Respecter l'autre, faire attention au partenaire. Les objectifs généraux : - communication : verbale, kinesthésiques - plaisir de pratiquer : aider son partenaire, progresser ensemble - confiance en soi : nouvelles sensations, proprioception, équilibre - accomplissement : satisfaction de réussir des techniques - valorisation de la personne : encouragement, félicitations - respect : du partenaire, de professeur, de l'ordre - santé : s'oxygéner, s'étirer, posture Cette intervention, faite par un policier municipal au aussi pour objectif de casser la barrière d'incompréhension entre les adolescents et les uniformes. [...]

[...] Je cours dans le collège, dans le hall, dans la cour. » Tu cours ? Ben, ouais. On se bouscule, on joue, quoi. Pourquoi vous vous bousculez ? Pour jouer, pour se faire des amis. Y'en a qui propose des jeux, alors on les fait. Dès fois, ça dégénère et on se bagarre. C'est pas bien de se battre. Y faudrait des jeux dans la cour. Comme des marelles. [...]

[...] Besoins : feuilles, crayons de couleurs, affiches le matériel de dessin peut être assez onéreux et rapidement hors d'usage. Il faut le renouveler souvent mais l'investissement est intéressant et les résultats, le travail du club visibles rapidement. Cela motive d'autant les élèves que leurs projets sont réalisés. • Club journal : Nous l'avons classé dans les clubs à caractère artistique. Nous aurions tout aussi bien pu le classer avec les clubs civiques. Pourtant, la création d'un journal scolaire est aussi un travail d'orfèvre. [...]

[...] Crois-tu que c'est pareil que le CDI ? « C'est pas pareil que le CDI, on fait des recherches là-bas, c'est pas la même ambiance, c'est plus intellectuel. » Entretien n°4 : Pourquoi t'es-tu inscrit au foyer ? « Pour jouer au baby-foot . parce-que j'aime bien ça. Et pour être un peu tranquille. Sans bruit en étude. Dès fois, y'a du bruit en étude. » Sais-tu à quoi servent les 5 euros ? « A acheter d'autres choses pour le foyer. [...]

[...] L'animation au collège, le foyer socio-éducatif. Bibliographie : Circulaire 482-82 de 1982 Collectif, le guide de l'engagement, envie d'agir, CNDP Collectif, Manuel lycéen contre la violence, Ministère de l'éducation nationale. Commission du débat national sur l'avenir de l'école, les français et leur école, le miroir du débat, Dunod C. Debbasch et J. Bourdon, les associations, puf, que sais-je ? Collectif, L'ennui à l'école, les débats du CNP, Albin Michel, Scéren E. Debarbieux, La violence à l'école, tome 1 et 2 Introduction 1. [...]

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