Guide pour réussir une VAE (Validation des Acquis de l'expérience)

Extraits

[...] Procédure Comment avez-vous fait, qu'est ce que vous avez fait Procédure Comment avez-vous fait, qu'est ce que vous avez fait Contexte Où, comment, avec qui, avec quoi, dans quelles circonstances, dans quel esprit . Contexte Où, comment, avec qui, avec quoi, dans quelles circonstances, dans quel esprit . Jugement Qu'en pensez-vous, qu'en pensiez-vous, quelle impression cela vous fait, qu'en gardez vous, que croyez vous . Jugement Qu'en pensez-vous, qu'en pensiez-vous, quelle impression cela vous fait, qu'en gardez vous, que croyez vous . Intentionnel Dans quel but, pour quel motif, dans quelle intention, que visiez-vous . Intentionnel Dans quel but, pour quel motif, dans quelle intention, que visiez-vous . [...]

[...] Cet exemple permet de montrer qu'au-delà de l'action il existe une vision très personnelle des faits. « Le joueur possédant le ballon peut tirer partout, mais il a quand même un tir préférentiel, à droite, en bas, dans la lucarne . donc il faut anticiper le mouvement adverse, regarder la position de ses épaules, son regard et la hauteur de maintenue du ballon, la torsion de son bassin. Avoir une vision d'ensemble pour percevoir le mouvement des autres joueurs, sentir les actions qui se déroulent devant vous » (Approche très générale) « Jouer, c'est faire des feintes, cependant c'est très délicat car celles-ci doivent être peu perceptibles pour ne pas devenir grossières et être parées. [...]

[...] C'est donc en toutes logiques et avec l'accord du corps professoral que j'ai décidé de poursuivre mes études en classe de terminal D afin de préparer les épreuves du baccalauréat de l'Enseignement de Second Dégrée en série D : Mathématique et Sciences de la Nature. J'ai passé les épreuves et obtenu ce diplôme en juillet 1989. Durant l'année du baccalauréat, j'ai fait des recherches et pris des conseils auprès de mes professeurs et des conseillers d'orientation sur les possibilités de poursuite de mes études supérieures. Deux choix étaient possibles, les filières longues et les filières courtes. ETC J'ai effectué mon stage professionnel de première année dans le laboratoire d'analyses biologiques et biochimiques au sein du centre anticancéreux xxxxx. [...]

[...] On se fait une idée, inconsciemment des personnes que l'on voit pour la première, une jaquette de livre ou de film, un dossier joue sur les mêmes mécanismes. Les attentes du jury Le jury doit évaluer au travers du dossier et de l'entretien final si le candidat possède les compétences utiles à l'exercice des activités professionnelles auxquelles prépare normalement la formation liée au diplôme demandé. Selon l'esprit de la VAE, le jury adopte une logique globale dans l'évaluation des acquis d'un candidat, en prenant en compte également son projet, et pas une logique « enseignement par enseignement » Le jury s'intéresse aux acquis d'un candidat mais également à son potentiel ; Il ne s'agit pas seulement de « mesurer » l'individu en tant que tel mais mesurer également ce qu'il peut être capable de faire ; enfin, le jury s'assure qu'il y a un lien relativement logique entre parcours, projet et potentiel. [...]

[...] C'est un travail préparatoire, un travail annexe permettant de consolider le travail à venir. Choisissez des activités en lien avec le diplôme visé et questionnez-les Une illustration simpliste pour vous aider : Faire du vélo, activité commune qui n'appelle pas à la discussion . Imaginez que vous descendiez du vélo et que vous faites un retour sur les actions/taches faites, on se remémore la scène : « Regarder devant pour déterminer l'objectif » « Contrôler la position des mains et des pieds pour stabiliser l'ensemble » « Mettre son buste en avant pour renforcer la force des cuisses » « Rester vigilant aux éléments qui m'entourent pour juger des éventuels problèmes » « Respecter un ensemble de codes et normes » « Faire attention à ma jambe droite pour que mon pantalon ne touche pas le dérailleur » « Utiliser le vélo parce que c'est plus pratique en ville mais la voiture me permettrait de gagner du temps et d'être plus en sécurité » « Pratiquer cette activité pour rester en forme » « Discuter régulièrement avec les autres vélos cyclistes et entretenir mon réseau amical » . [...]