Dans une clinique soins-études, dans quelle mesure l'ASS peut-il soutenir les parents dans la réussite du projet de réinsertion de leurs adolescents souffrant de troubles psychiques ?

Oboulo Int.

Commandez une rédaction : Mémoire de stage en Psychologie sur mesure

Devis en ligne gratuit

Mémoire de stage Format .doc

Dans une clinique soins-études, dans quelle mesure l'ASS peut-il soutenir les parents dans la réussite du projet de réinsertion de leurs adolescents souffrant de troubles psychiques ?

Télécharger

Lire un extrait

Thèmes abordés

DEASS Diplôme d'État Assistant de Service Social, trouble psychique, clinique, conflit, réinsertion, phobie scolaire, phobie sociale, adolescence, parentalité, psychanalyse, service social

Lecture
Résumé
Sommaire
Extraits

Résumé du document

Ce mémoire aborde le rôle de l'ASS dans le soutien apporté aux parents ayant des adolescents atteints de troubles psychiques, mettant en lumière les stratégies d'intervention au sein d'une clinique soin-études destinées à faciliter la réinsertion de ces jeunes. Il examine l'impact de ce soutien sur la réussite du projet de réinsertion des adolescents, mettant en lumière les mécanismes d'interaction entre le bien-être familial, le soutien parental et le parcours de réadaptation des adolescents.
Je souhaite évoquer dans cette étude une situation se déroulant dans le cadre de ma dernière année de formation d'ASS. Les 20 dernières semaines de mon stage se sont déroulées dans une clinique soin-études. Il s'agit d'un établissement de santé pour les patients-élèves de 6 à 25 ans, qui combine les prestations d'une clinique médicale et d'un établissement d'enseignement public.
Emma, âgée de 15 ans, est atteinte de troubles anxieux et dépressifs, de troubles de la séparation, ainsi que de phobies scolaires et sociales. Elle a commencé à consulter un psychiatre à l'âge de 11 ans lors d'un conflit avec son père. Depuis le divorce de ses parents en 2021, ses troubles se sont progressivement aggravés, conduisant à un retrait social complet, y compris avec les membres de sa famille. Emma a connu des périodes d'amélioration de l'humeur et de rechute, et en 2021, elle a commencé à s'auto-scarifier. Elle a récemment perdu du poids et fait preuve de sélectivité alimentaire.

Sommaire

Phase exploratoire
1. Les dispositifs soins-études concernant les adolescents atteints de troubles psychiques
2. Les adolescents atteints de troubles psychiques
3. Le conflit parent-adolescent
4. Le soutien à la parentalité
Phase exploratoire
1. Le protocole de pré-enquête
2. Analyse des données
3. Problématique et hypothèse
4. Propositions d'actions

Accédez gratuitement au plan de ce document en vous connectant.

Extraits

[...] » Séparation conflictuelle des parents : quel mode de garde pour l'enfant ? sous la direction de Berger Maurice. Dunod pp. 80-91. - Cannard, Chrisine. « Chapitre 2. Adolescence et puberté : maturation biologique et neurobiologique » Le développement de l'adolescent. L'adolescent à la recherche de son identité, sous la direction de Cannard Christine. De Boeck Supérieur pp. [...]

[...] Etude de cas dans une AMO [Master en Sciences de l'Education, à Finalité Spécialisée]. Université Catholique de Louvain. FSEF. (2024). Le modèle Soins-études. Fondation Santé des Etudiants de France (FSEF). https://www.fsef.net/soins-etudes-insertion/soins-etudes -Gianella, D. M. (2009). [...]

[...] - Marcelli, D., Braconnier, A., & Tandonnet, L. (2018) L'adolescent et sa famille. In Adolescence et psychopathologie (9e éd, p. 637-666). Elsevier Masson. - Sauvayre, Romy. « Chapitre 3. Le guide d'entretien » Initiation à l'entretien en sciences sociales. Méthodes, applications pratiques et QCM, sous la direction de Sauvayre Romy. [...]

[...] Mon objectif est donc de comprendre les implications du conflit avec les parents dans le développement de l'adolescent, en distinguant ce qui est considéré comme "normal" et "pathologique" à cet âge. 3.1 C'est quoi le conflit ? Plusieurs théoriciens, dont Freud et Blos, ont largement diffusé l'idée que l'adolescence est une période marquée par des perturbations inévitables, et que le processus de transition vers l'âge adulte implique nécessairement des confrontations et des oppositions aux figures d'autorité. Selon Freud (1958) et Blos (1967), entre autres, les conflits font partie intégrante de la vie familiale des adolescents et sont considérés comme une expression normale de leur développement vers la maturité. [...]

[...] Cette orientation vers des ressources externes pourrait inclure des services de santé mentale, des services de soutien familial, des thérapeutes spécialisés ou d'autres professionnels qualifiés. Cette démarche permettrait d'assurer une prise en charge globale et holistique des familles, en garantissant qu'elles bénéficient de l'ensemble des ressources disponibles pour répondre à leurs besoins spécifiques. En intégrant ces sessions de suivi individuel et en proposant une orientation vers des services spécialisés si nécessaire, le programme global viserait à fournir un soutien continu et adapté aux familles, tout en favorisant leur autonomie et leur bien-être à long terme. [...]

doc