Parcours professionnel, projet professionnel, cabinet de logopédie, pathologies, cabinet privé, maladie d'Alzheimer, maladie de Parkinson, épilepsie, problème de compréhension, problème d'articulation, dyscalculie, langage oral, dyslexie, dysorthographie, adulte aphasique, règles de jeu, emploi du temps, drôle de bobines, animations, activités, réflexions personnelles, perte de mémoire, maladie neurodégénérative, neurones, symptômes, changements d'humeur, médicaments, matériel nécessaire, temps estimé, temps réel, interviews
Dans ce rapport de stage, je vais évoquer plusieurs points qui vont être détaillés par la suite. D'abord, je vais vous présenter la carte d'identité de l'institution. Ensuite, je vous ferai un compte rendu des observations que j'ai faites sur cette semaine. Pour continuer, je vous ferai part d'une analyse approfondie de deux activités au choix que j'ai observées sur mon lieu de stage. J'insèrerai également l'analyse d'un cas précis ainsi qu'une animation que j'ai dû réaliser. Dans la suite de mon rapport, je vous présenterai deux interviews ainsi que le compte rendu des questions. Je raconterai aussi un moment fort que j'ai vécu.
Je terminerai mon travail par une conclusion ainsi que mon projet futur.
[...] Le plus important est d'apprendre à l'enfant de retrouver la motivation face aux domaines dans lesquels il est plus faible. Pour une personne qui des difficultés à avaler, son but est de l'aider à avoir une alimentation plus normale afin de ne pas se mettre en danger. Pour un adulte aphasique ( personne ayant des difficultés à lire, parler, comprendre ou se faire comprendre), son but est de l'aider à récupérer un langage correct afin qu'il puisse échanger avec son entourage. [...]
[...] Beaucoup de psychologie, d'attention, de la patience, de la ponctualité, de l'imagination ainsi que de la réflexion. Il faut savoir accepter le travail en équipe mais aussi de travailler en dehors des heures scolaires (préparation de leçons, fancy-fair, concertations Est-ce-que c'est difficile de maintenir l'attention de vos élèves et pourquoi ? Oh que oui De plus en plus d'élèves sont dissipés par un manque d'éducation, des difficultés scolaires ou par des problèmes familiaux. Passez-vous beaucoup de temps à préparer vos leçons ? [...]
[...] Diplômé de L'ILMH en 2002, j'ai d'abord travaillé en crèche où je faisais de la stimulation de langage (en parallèle, je cherchais un poste de salarié ou avoir l'opportunité de pouvoir reprendre une patientèle). En juin 2003, j'ai eu l'occasion de reprendre la patientèle d'une logopède dans un cabinet de logopédie de Châtelineau et en 2007, je me suis installée à mon domicile pour travailler en mon nom propre. Je travaille à 100% en tant qu'indépendante. Mes rééducations se déroulent au domicile de mes patients, dans des homes, dans des écoles ou à mon cabinet. [...]
[...] Si par exemple sur la carte, je vois un dessin d'un canard, je demande lui demande où est le canard ? . Il devra donc regarder la planche et me dire le canard se trouve sur le livre que tient la maman . S'il répond correctement, je re pioche et ainsi de suite. Si je remarque qu'il a fait une erreur, je retiens sa faute et lui en parlerai une fois le jeu fini. À la fin du jeu, je lui pose la question en ajoutant ce qu'il m'avait répondu. [...]
[...] Je prends environ 25 jours de congé par an. Quels sont les avantages et les inconvénients que vous trouvez à ce métier ? Avantages : nombreux contacts, métier très diversifié, on peut réellement être utile, métier très riche socialement, possibilité de gérer son horaire. Inconvénients : papier et accords mutuelle, salaire (il faut cependant noter que des négociations des unions de logopèdes soient en cours pour des revalorisations salariales). Comment rémunère-t-on une logopède ? Pour ce qui est des logopèdes indépendantes, elles sont rémunérées en grande partie par les mutuelles (moyennant un accord préalable de celles-ci) mais il reste toujours une partie à charge du patient. [...]
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