Rapport de stage professionnel à l’École de Foresterie et d'Ingénierie du Bois (EFIB) au Bénin

Extraits

[...] À cet effet, il faut changer certaines pièces du groupe électrogène et renouveler la pompe immersion du château. Dans un second temps, il revient à l'École de foresterie de : - Revoir le programme des étudiants en décrétant une journée de TP par semaine pour qu'on sente leur présence sur terrain ; - Disposer des moyens financiers pour installer le système d'irrigation goutte à goutte sur le périmètre expérimental ; - Mettre en place une achatinière ; - Disposer d'une salle d'herbier et d'une banque de semence pour la reconnaissance des espèces floristiques autochtones ; - Disposer d'une salle d'exposition des produits animaliers à savoir : les trophées, les animaux empaillés, les crottes, les dépouilles et posters des animaux sauvages ; - Disposition des moyens pour la création d'un parc zoologique si possible ; - Etc. [...]

[...] Tableau 1 : Récapitulatif des mises en terre Blocs Essences Nombre installé Dispositif d'installation mespiliformis scloroxylon Source : données stage professionnel, 2017-2018 Comme activité secondaire, nous assistons la scolarité de l'École de Foresterie lors des activités de surveillance des examens de tables en amphi. Activités en cours de préparation Les prochaines activités que nous pensons réaliser pendant la saison prochaine se résument en cinq étapes essentielles à savoir : - Étape 1 : mise en place de pépinières des espèces fruitières agroforestières autochtones. [...]

[...] Cette école s'est décidée d'être pionnière dans le processus de diversification des productions agricoles et de conservation des ressources forestières du Benin. Pour jouer efficacement ce rôle, elle doit disposer de ses propres périmètres d'expérimentation-démonstration. C'est dans cette optique que la ferme de l'École de foresterie a été créée et héberge donc plusieurs espèces agroforestières autochtones. Pour mener à bien les activités de ladite ferme, nous avions été sollicités pour un stage professionnel d'une durée de six mois couvrant la période du lundi 7 août 2017 au mercredi 7 février 2018. [...]

[...] Aussi, notifions qu'une seconde unité d'application est en cours d'installation pour l'École de Foresterie sur le site de ENSTA pour abriter la culture des champions comestibles. Activités menées Nous devrions notifier que la grande partie des activités de pépinière a été déjà réalisée avant notre arrivée sur le site. Pour le compte de la période du stage, les activités menées portent essentiellement sur : - Le reboisement d'une partie du domaine par les pieds de karité (Vitellaria paradoxa) ; - Le suivi des activités d'entretien du site, - L'organisation et suivi des activités de récolte du niébé (Vingna ingulculata) - Le séchage et nettoyage du niébé récolté, - L'appui-conseil aux étudiants dans le cadre des activités de reboisement, - La recherche des bois de bambou qui seront utilisés pour la réalisation des étagères de la champignonnière, - L'organisation et suivi des activités d'arrosage des plants installés sur le périmètre forestier. [...]

[...] Conclusion En dépit des difficultés rencontrées, ce stage professionnel nous a permis de capitaliser assez d'expériences en matière de gestion d'une ferme- école ; surtout dans le domaine forestier. Il a été d'un intérêt capital pour nous en termes de savoir-faire et du savoir-être. Par ailleurs, les différentes difficultés énumérées et les suggestions faites à l'endroit de l'Université Nationale d'Agriculture (UNA) et de l'École de foresterie et d'Ingénierie du Bois (EFIB) sont nécessaires selon nous pour mieux dynamiser la ferme dans les temps à venir. [...]