Le travail en partenariat et en réseau (TPR)

Extraits

[...] qui accueille une jeune fille de 10 ans accueillie à la MECS. Il convient de montrer en quoi ce travail s'inscrit dans un partenariat. Nous venons de l'évoquer, les deux institutions ont un intérêt commun et mutuel, à savoir l'accompagnement de la jeune fille. Ce partenariat repose aussi sur des relations d'égal à égal et non hiérarchique. De fait, les deux établissements demeurent libres de leurs actions dans le partenariat. Par ailleurs, cette entente s'inscrit dans le cadre du projet de la jeune Sarah. [...]

[...] Un contact téléphonique encadré pourrait être proposé à la maman lui permettant de prendre des nouvelles de sa fille et lui montrer son positionnement éducatif si elle le souhaite. Cette proposition a été notée et doit faire l'objet de discussions lors de la prochaine synthèse. Forte de propositions comme celle-ci, l'éducateur tient donc une place importante dans le travail partenarial et dans son développement. Pour moi et d'après mes observations, il doit répondre à quelques principes, pour instaurer au quotidien un réel travail de partenariat. Le premier de ces principes est de s'assurer de la connaissance du travail des uns et des autres. [...]

[...] Concernant la MECS, cela pourrai être son implication dans le schéma départemental ? Pouvez-vous m'en dire plus sur ce sujet ? Par avance, Merci Cordialement Alexandre Fouyet Maison d'Enfants à Caractère Social Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique Extrait de l'Art. L222-5 du CASF modifié par la loi n°2007-293 du 5 mars 2007. Article 375 du Code Civil DELEVAUX C. et GOMEZ R. « Partenariat et réseaux », revue POUR, décembre 1991 SIMONDI.E, Lien Social, « du partenariat au travail en réseau : un changement de regard en travail social » Projet établissement Association C Site internet : www.developpement-social.fr – J.F. [...]

[...] Ce travail de concertation, centré sur Sarah, a permis d'une part, de montrer à celle-ci que nous travaillons ensemble et d'autre part d'affiner nos actions, d'améliorer notre collaboration et de s'engager dans une réelle action commune imbriquée, influente et ayant du sens pour la prise en charge de Sarah. I. Rôle du cadre juridique et institutionnel dans le développement du partenariat Quand nous parlons du cadre du partenariat, nous sommes très rapidement amenés à penser aux conventions. Mais la réalité de terrain est tout autre. [...]

[...] J'ai choisi de centrer mon analyse sur le travail concret de la maison d'enfant avec l'ITEP et sur la manière dont le partenariat est mis en place. Il en ressort que le réseau regrouperait l'ensemble des acteurs extérieurs susceptibles d'intervenir avec la MECS pour le traitement d'un besoin. Etre dans une démarche de partenariat serait la concrétisation de ce réseau par la coopération et la collaboration aves les acteurs du réseau dans une prise en charge précise. Ce travail conjoint présente de nombreux d'enjeux que nous avons déjà traités. [...]