Stage au service culture, Conseil départemental de la Côte d'Or, intervention sociale d'intérêt collectif, recueil de données, politiques publiques, solidarité famille, insertion, handicap, enfance, politiques culturelles, travailleurs médico-sociaux, démocratisation culturelle, ludo-éducation
Nous avons effectué notre stage au service culture du Conseil départemental de la Côte d'Or. Le département exerce des compétences en matière de politiques publiques et adapte ainsi des dispositifs d'intervention aux besoins des collectivités. Chaque habitant doit donc pouvoir bénéficier des mêmes services et être accompagné. Le Conseil départemental dispose alors de cinq grandes compétences dont celle "Solidarité-Famille" qui relève de l'action sociale dans les domaines de l'insertion, handicap, grand âge, mais aussi enfance et famille. La compétence "Culture-Patrimoine" relève des politiques culturelles.
[...] Et au sein des bénéficiaires du Revenu de Solidarité Active, les plus touchés sont les familles monoparentales qui représentent de ces bénéficiaires et 13% sont des couples avec des enfants. B. La commande Pour pallier ces difficultés, le service culture a été rattaché depuis 2013 au Pôle Solidarités et est donc en lien avec les Agences et les Accueils Solidarité Famille, ainsi que la Protection Maternelle Infantile (PMI) et l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE) depuis 2016. Le Département a donc une réelle volonté de développer ses actions culturelles et artistiques en direction des différents publics que vise ce pôle Solidarités aussi bien famille, insertion ou enfance. [...]
[...] Cela demande de stimuler, d'encourager et de rassurer cette population éloignée de la culture, isolée, parfois dans des situations de précarité donc cela demande du temps. Mais dans les actions collectives, la nécessité de pouvoir montrer des résultats concrets est parfois encore plus pressante, du fait des attentes des différents partenaires concernés et de l'importance des moyens engagés. Les travailleurs médico-sociaux rencontrés nous ont ainsi confié leur souhait d'impliquer directement les usagers dans la constitution du projet. Il ne peut y avoir d'intérêt pour l'accompagnement des familles si on ne permet pas aux populations de se faire connaitre, d'exprimer leurs potentialités et aux partenaires de confronter leurs analyses, de prendre en compte ces attentes et d'élaborer des réponses moins cloisonnées et moins stigmatisantes. [...]
[...] Cette méthode permet aux enfants d'explorer le monde de la culture tout en apprenant grâce aux loisirs. Mais nous nous sommes demandé si le loisir pouvait amener à la culture ? La culture englobe nos valeurs et nos coutumes et elle peut contribuer à l'apprentissage. Or le loisir est un temps libre soit un temps consacré à des activités. Ce qui nous procure une sensation de bien-être et d'apaisement. On peut ainsi occuper son temps libre par des loisirs culturels. Il peut donc être ici considéré comme une manière de faire vivre et exister la culture. [...]
[...] En effet, les conditions de réussite de ces actions impulsées par le Conseil Départemental mêlant culture et action sociale reposent sur la participation active des usagers à l'élaboration de l'action. Cela permet ainsi de s'appuyer sur les compétences des personnes dans un objectif d'empowerment. Inscrire véritablement le projet dans le suivi des familles. Pour cela, revoir la temporalité du projet et que ce dernier soit plus étendu dans le temps permettrait d'abord aux travailleurs médico-sociaux de pouvoir retravailler l'expérience vécue des familles en suivi individuel. [...]
[...] Elles sont toutes convaincues des biens faits d'un tel projet et pensent que c'est un outil supplémentaire dans l'accompagnement des familles. Même si chacune des professionnelles a pu trouver dans cette action des bénéfices pour leurs publics ou dans leur travail, pour autant ceux-ci sont très minimes. Ainsi, elles déplorent la méthodologie de mise en place de ce projet qui occulte de trop nombreux points essentiels selon elles : manque de temps pour mobiliser les familles, défaillance de l'organisation du projet, manque de co-construction avec les partenaires et avec le public et jusqu'à perte de sens du projet pour certains travailleurs médico-sociaux. [...]
Référence bibliographique
Format APA en un clicLecture en ligne
avec notre liseuse dédiée !Contenu vérifié
par notre comité de lecture