Les usagers sont accueillis dans le cadre de la protection de l'enfance et de l'aide sociale à l'enfance et la famille. La maison d'enfants de Guizelin est financée par le conseil général, le prix de journée est d'environ 151 euros pour l'année 2008. Le budget est reparti en fonction des charges des lieux de vie, réparti entre l'alimentation, la scolarité, les loisirs, le sport, les divers déplacements (...)
[...] En vous présentant la personne, mes observations, mes constats. Je vous ferais part des mes divers questionnements. En troisième partie, je ferais le lien entre la théorie et la situation étudiée, pour donner quelques réponses à mes questionnements. Pour finir cet écrit, je vous donnerais mes hypothèses et/ou action éducative en tant que moniteur éducateur pour faire face aux actes d'automutilation. Partie 1 : Présentation du contexte institutionnel 1. Le projet de l'association, de la MECS • Le projet de l'association TEMPS DE VIE : Temps de Vie est une association laïque à but non lucratif (loi 1901) dont l'activité principale se déploie dans le secteur sanitaire, le secteur social et médico-social. [...]
[...] J'accompagne 12 adolescentes entre 14 et 18 ans. Normalement, toutes les adolescentes sont scolarisées, mais en ce moment 4 adolescentes refusent d'aller à l'école. Les adolescentes scolarisées sont donc absentes la journée, les heures de prise en charge « journée » sont en cours de discussion Il est à noter que 3 adolescentes sont en autonomie au 3eme étage, elles gèrent leur repas, les courses, leur lessive, leur quotidien. Pour que vous puissiez suivre le cheminement qui m'a conduit à traiter la problématique de l'automutilation, je vais vous présenter une adolescente sur qui j'appuierais mes observations. [...]
[...] bibliographie), je pense pouvoir comprendre un peu plus pourquoi cet acte de « se faire mal ». Il est vrai qu'il m'est toujours difficile de l'accepter, mais je perçois cet acte différemment. Au début de mon stage, je vivais mal l'automutilation. J'avais l'impression que mes paroles, actes étaient inutiles vis-à-vis de cette adolescente. Je ne savais pas quoi faire pour l'aider. A contrario, aujourd'hui je pense que la présence de l'éducateur joue un rôle important pour les personnes en souffrance. [...]
[...] Léa refuse de parler, elle retourne ensuite dans son lit. Elle descend quelques minutes plus tard toujours muette. Je n'ai pas réussi à connaître les raisons de son acte. Je la laisse tranquille. Les autres adolescentes me disent qu'elle s'est disputée avec l'éducateur une heure auparavant. Quelques jours plus tard, à mon arrivée sur le groupe à 18h, ma collègue m'informe que Léa s'est encore automutilée. Elle s'est mutilée le bras à deux reprises à l'aide de lames de rasoirs et/ou de morceaux de verre. [...]
[...] Qu'est ce que cela apporte à une adolescente ? Et comment y remédier ? Il me semble nécessaire avant de commencer l'étude de définir le terme d'automutilation : - « L'automutilation est le fait pour une personne de s'infliger délibérément des blessures sur elle-même ». Wikipédia - Blessure physique qu'une personne s'inflige à elle-même. Clinique Le Faubourg Saint-Jean - Mutilation de soi-même par soi-même. www.mediadico.com Bien que la définition d'automutilation soit semblable, il est très difficile à définir dans la mesure où il décrit une multitude de comportements à la gravité et à la finalité variables. [...]
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