Rapport de stage, association AHLI, Maroc, enfant de la rue, respect des droits de l'homme, Taroudant, aide à l'enfance, droits de l'enfant, accompagnement pédagogique, soutien psychologique, travail social
Le monde associatif est un monde qui est riche d'expériences, de connaissances. Il se caractérise par sa nature solidaire entre les gens. Durant les dernières décennies, le seul souci qui a bouleversé le Maroc est le social, dès lors l'inauguration des projets et des programmes qui visent à développer la vie sociale au Maroc est devenu parmi les priorités.
Le Dahir 1958 qui régit les associations au Maroc donne un référent solide pour ceux qui veulent promouvoir le secteur social au Maroc. Au sud, on remarque une ascension concernant le nombre des organismes, centres et associations qui s'occupent du côté social. La ville de Taroudant est l'exemple vivant. Cette dernière se caractérise par le grand nombre d'associations créées dernièrement. Chacune se focalise sur un thème d'intervention spécifique, ce qui a rendu mon choix de lieu de stage difficile, après plusieurs recherches que j'ai effectuées.
Enfin, j'ai décidé de choisir l'association AHLI, car elle s'intéresse à combattre les phénomènes sociaux comme le vagabondage, le viol, et l'exploitation des enfants. Elle vise à se préoccuper de la protection et de l'aide aux enfants en situation difficile, surtout les enfants de la rue, afin de les intégrer dans la société.
[...] Elle vise à se préoccuper de la protection et de l'aide aux enfants en situation difficile, surtout les enfants de la rue, afin de les intégrer dans la société. Vraiment, ce n'est pas facile de travailler avec un enfant de la rue et l'intégrer dans la société, mais ce travail est une bonne expérience et est très important dans le domaine social, car les cours théoriques ne sont pas suffisants, j'ai besoin des expériences et des stages afin de maitriser le travail. [...]
[...] Le travail avec les enfants en situation difficile Après environ les quatre premiers jours passés à l'association, j'ai vu les lois régissant le foyer et les objectifs qu'il vise en accueillant ces enfants, ainsi que le programme de travail et les activités quotidiennes au sein de l'association. Après la fin de phase d'observation est venue la phase de pratique, après une petite réunion avec l'éducateur spécialisé M. A. et les animateurs M. et S., qui m'ont proposé des activités et confié des tâches. Nous avons discuté du soutien scolaire pour les enfants dans toutes les matières qu'ils enseignent, pendant quatre nuits, à partir de huit heures le soir et pendant une heure et demie de soutien et révision. [...]
[...] Et est-ce qu'on a des informations sur l'association et leur rôle ? Aussi, quelle est la définition des enfants en situation difficile ? Avec notre rôle d'animateurs socioculturel, comment participer à la réinsertion de cette catégorie d'enfants dans la société ? Vraiment, chaque stagiaire a répondu clairement à ces questions l'éducateur a noté tout ce qu'on a dit, puis nous a parlé de : - Le rôle de l'association AHLI - Enfants en situation difficile - Leurs expériences avec des enfants en situation difficile et surtout les enfants de la rue - Les catégories des enfants en situation difficile - Projet de vie : découvrir les enfants en situation difficile - Les potentialités, les capacités et le rôle d'un animateur ou d'un éducateur spécialisé - Les contraints que l'éducateur affronte durant son travail avec les enfants en situation difficile et surtout les enfants de la rue. [...]
[...] L'association accueille maintenant environ 20 enfants tous les jours, excepté le samedi après-midi et le dimanche. C'est un des centres d'accueil les plus importants de l'association AHLI, compte tenu du rôle joué par ce centre pour attirer enfants et les aider et les guider dans le processus de la vie active. La nuit, le foyer devient un centre d'hébergement qui accueille 18 enfants en situation très précaire. Pour eux, c'est leur propre maison où ils retrouvent une vie normale et une ambiance familiale. [...]
[...] On doit comprendre la personne, on doit savoir l'environnement de la personne et son histoire pour trouver les solutions convenables. Travail en équipe : l'animateur doit savoir s'insérer dans les échanges, les remises, les refus, les initiatives, mais la mise en place, par les personnes aidées d'un accompagnement diversifié d'équipe intègre la subjectivité et particularité de chacun des membres, les refus, les initiatives. L'engagement : l'animateur se situe dans sa priorité au service de la personne qui ponctuellement a besoin d'aide à un moment donné. [...]
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