J'ai effectué mon stage D2 « Action éducative en direction du jeune enfant » au sein de l'Institut Médico-Educatif « Les Pampoux » à Draveil dans l'Essonne. J'étais curieuse de découvrir ce type de structure que je ne connaissais pas auparavant.
Lors de ce stage j'ai pu accompagner au quotidien un groupe d'enfants présentant des troubles autistiques, soutenue par une équipe pluridisciplinaire. J'y ai découvert un fonctionnement qui m'était inconnu, favorisant les apprentissages extérieurs pour faciliter la socialisation de ces enfants.
Dans un premier temps, je vais vous présenter la structure qui m'a accueillie pour ce stage avec son projet d'établissement. Dans un second temps, j'exposerai les observations et l'action éducative que j'ai pu mettre en place au sein de l'unité.
I-Présentation de l'IME « Les Pampoux »
A- La structure
L'Institut Médico-Educatif « Les Pampoux » (ci-après dénommé IME) est un établissement géré par l'association Les papillons blancs de l'Essonne. Il se situe à Draveil, commune rattachée au département de l'Essonne. Cet institut ouvre ses portes en 1972, son champ d'action est couvert par deux agréments. La SIFPRO (Section d'Initiation à la Formation Professionnelle) et le SEES (Service d'Étude et d'Enseignement Spécifique). Ce dernier est séparé en deux services, l'EMP (Externat Médico-Psychologique) possédant un agrément pour vingt-neuf enfants âgés de 6 à 14 ans. Le second service est le SPE (Service Petite Enfance), pour seize enfants âgés de 0 à 6 ans. Les enfants sont tous accueillis en semi-externat de 9h à 16h, du lundi au vendredi.
Le Service Petite Enfance est divisé en deux parties : L'unité PAMPOUX et l'unité JAKADI. J'ai effectué mon stage dans l'unité JAKADI qui accueille actuellement six enfants autistes. L'unité PAMPOUX accueille douze enfants ayant des troubles du comportement et un enfant trisomique. L'unité JAKADI se divise en deux groupes (le bleu et le orange). Le groupe bleu accueille trois enfants autistes âgés de huit à douze ans (...)
[...] Il peut également être placé sur le meuble qui sert de séparation entre le coin de la date et le coin jeux des enfants. Placé ici, il entrera rapidement dans le rituel quotidien pour mener à bien l'action de donner à manger aux poissons. Il sera à hauteur d'enfant, ce qui favorise l'observation, cela facilitera des temps calmes autour de l'aquarium puisque ces mêmes enfants peuvent s'assoir confortablement autour de l'aquarium. - Où acheter le matériel L'aquarium, les poissons ainsi que les produits annexes seront achetés au Truffaut de Grigny avec les enfants. [...]
[...] Il émet de nombreux sens, regarde autour de lui, me regarde et me pointe du doigt l'aquarium. Il me montre de la même manière un poisson. Je m'accroupis à sa hauteur, lui dit que se sont des poissons. Il rigole et me montre un autre poisson. Il s'en va voir un autre aquarium et me montre à nouveau les poissons. Il sourit. Il effectue la même chose encore trois fois. Nous retournons voir les autres en jardinerie . ». Cette observation m'a permis de déduire que les aquariums intriguaient Mathias. [...]
[...] Elle n'admet pas qu'une responsabilité supposée des parents leur soit constamment jetée au visage. En effet, nous savons maintenant que l'autisme est un enjeu de taille. Beaucoup d'actions et d'initiatives restent à mener pour soutenir les familles et enfants où ce trouble est présent. A l'avenir, je souhaite contribuer activement à l'accompagnement et au soutien de ces enfants dont le handicap est souvent lourd et difficile à gérer pour eux – même et leurs proches. [...]
[...] Essayer de respecter les règles d'hygiène et de sécurité préalablement énoncées par l'adulte. - Motricité * Développer la motricité fine de l'enfant. Nourrir le poisson avec une pincée de granulés, prendre soin des plantes . * Développer la motricité globale de l'enfant, lors du nettoyage de l'aquarium, des déplacements, de la confection de l'habita pour les poissons . - La Socialisation * Soutenir les interactions entre enfants autour d'un intérêt commun. * Effectuer de nouvelles tâches autour de l'aquarium avec d'autres enfants rattachés à l'autre groupe. [...]
[...] Le groupe bleu accueille trois enfants autistes âgés de huit à douze ans. Une éducatrice spécialisée et une monitrice éducatrice les accompagnent au quotidien. Le groupe orange est celui dans lequel j'ai été, une éducatrice de jeunes enfants et une monitrice éducatrice accueillent trois enfants autistes âgés de cinq ans. Il est très important d'accueillir des enfants autistes avec une équipe pluridisciplinaire qui soit compétente et à l'écoute des enfants. * Citation de Théo Peeters : « il est de la plus haute importance que les professionnels comprennent ce handicap qu'est l'autisme. [...]
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