La place de l'assistante de service social dans la lutte du décrochage scolaire au sein du dispositif classes relais

Extraits

[...] Ainsi, le retour dans l'établissement de réaffectation s'effectue positivement s'il a été préparé dés le départ de l'élève. L'assistant social en faveur des élèves pourrait faire le lien entre les équipes afin de faciliter l'échange et d'organiser le retour du jeune dans son collège d'origine. Référent de l'établissement scolaire d'origine, il assumerait la charge du suivi social à exercer auprès de l'élève et pourrait demander à la famille sa vision sur le comportement de son enfant depuis le séjour en classe relais. [...]

[...] Le coordonnateur rencontre le principal pour lui remettre le bilan de la session et une fiche de suivi est envisagée. La classe relais permet aux jeunes de se remotiver par rapport aux apprentissages scolaires et les autres bienfaits sont de l'ordre de la socialisation (changement de comportement, confiance en soi Toutefois, un problème demeure : ces résultats s'estompent peu à peu lors de la réintégration du jeune dans le collège. C'est alors que les difficultés réapparaissent réduisant les effets positifs du séjour. [...]

[...] Le ministère de l'Education nationale le définit comme le fait d'abandonner un parcours scolaire minimal attendu. De façon générale, il s'agit du diplôme d'études secondaires ou du diplôme d'études secondaires Autrement dit, un élève est dit à risque de décrochage scolaire lorsqu'il fréquente toujours l'école, mais qu'il présente une forte probabilité de décrochage. Selon P.G Coslin dans la «Psychologie de l'adolescent le décrochage scolaire est un processus plus ou moins long conduisant à la déscolarisation Il est envisagé comme une démotivation, un désintérêt progressif pour toute forme d'apprentissage Essayer de connaître ces jeunes et de comprendre les causes de ces ruptures semblent être des préalables nécessaires pour appréhender la problématique du décrochage scolaire. [...]

[...] Introduction Dans le cadre de ma formation d'assistant de service social, j'ai effectué mon stage de 3ème année au sein du service social en faveur des élèves. Ce service s'inscrit dans le cadre d'une prévention globale en faveur des élèves. Parmi ses missions (Circulaire du 11 septembre 1991), il lutte contre l'absentéisme et l'échec scolaire, mobilise l'élève et sa famille autour de la scolarité et remédie aux problèmes sociaux et familiaux en les écoutant et en leur proposant un accompagnement social. [...]

[...] Il pourrait aussi faire le lien entre l'équipe pédagogique et le dispositif relais et participer au suivi de l'élève lors de son retour. De même, le dispositif relais pourrait informer le collège des progrès réalisés par le jeune et des matières dispensées. Dés son retour, l'élève devrait faire l'objet d'un accueil spécifique par le tuteur référent, le principal et avec la présence du coordonnateur. L'ASS participe aussi aux commissions de bilans. Dans la classe, l'élève pourrait présenter à ses camarades le travail effectué durant son séjour pour favoriser sa réintégration et valoriser son parcours. [...]