APA Activités physiques adaptées, santé, ASEI Agir Soigner Éduquer Inclure, troubles psychiatriques, névrose, psychose, conflit intrapsychique, TOC Trouble d'Obsession Compulsif, trouble du comportement, trouble de la personnalité, schizophrénie, déficience intellectuelle, compréhension, pathologie, activité physique, corps, mouvement, décompensation, apprentissage, autonomie, Zumba, sarbacane, tir à l'arc, GRS, résidents, handicap moteur, communication, fréquence cardiaque, évaluation, compétition, discipline, consignes de sécurité, angoisse, motricité, respiration, sédentaire
Mon stage s'est effectué dans une ASEI. C'est un foyer d'accueil Spécialisé, un foyer occupationnel ainsi qu'un foyer de vie. Les résidents sont suivis, on leur propose un accompagnement éducatif, thérapeutique et médical pour chacun d'eux par le biais d'un projet personnalisé établit par l'équipe pluridisciplinaire.
[...] Le tir à l'arc demande beaucoup de techniques dans la position qu'il faut adopter pour tirer et donc beaucoup de précision. La respiration est importante, il faut savoir la bloquer pour être le plus stable possible et ne pas faire dévier la flèche. Observation des pratiquants Les caractéristiques des pratiquants Les personnes atteintes de déficience intellectuelle, en plus d'une psychose ou d'une névrose, sont des personnes qui ont du mal à se concentrer, qui sont dans leur bulle. Un élément perturbateur peu facilement les faire arrêter de continuer leur tâche. [...]
[...] L'activité physique les libère. C'est une instance où ils s'autorisent des choses, de lâcher prise. Cela doit apporter des choses positives, car parfois je les vois, ils viennent tout seuls faire du vélo alors qu'il n'y a personne dans la salle. » L'infirmerie m'a répondu que : « L'activité physique est très bénéfique, il en faut. Parfois le traitement donné engendre une prise de poids et il faut qu'ils fassent du sport. C'est bien de lutter contre la sédentarité. Il y a des règles, un cadre, des valeurs de sport, être en équipe les aide aussi beaucoup. [...]
[...] Activités Physiques Adaptées et Santé -Stage et suivi de stage Avant de débuter ce rapport de stage, je voulais remercier l'ASEI de m'avoir accepté dans leur structure. Merci au directeur, Monsieur C. de m'avoir accueilli et merci à Madame L. de m'avoir montré et expliqué son travail. J'ai pu voir de manière concrète le métier que j'aimerais faire. Je tenais aussi à remercier Madame O. M. qui m'a permis d'effectuer ce stage, qui nous a fait confiance en nous laissant aller dans des milieux où les personnes ont besoin d'aide et où il faut faire attention à nos gestes, à nos paroles pour ne pas les blesser. [...]
[...] Bibliographie AÏT-ALI B., Activités physiques, sportives et handicap, Toulouse, Octarès Le handicap, p.5 et 12 PAGES V., Handicap et psychopathologies (2è éd.), Paris, Dunod Du normal au pathologique en santé mentale, p.19 PAGES V., Handicap et psychopathologies (2è éd.), Paris, Dunod Le handicap et les troubles psychiatriques, p.58 RAMANANTSOA M. et LEGROS P., Activités Physiques Adaptées, Apports scientifiques, Paris, Revue EP. p.182 et p.184 Annexes L'équipe a préféré ces grilles d'observation, car elles sont très complètes sans être trop précises, c'est-à-dire qu'on y apprend si le pratiquant a des initiatives, s'il est motivé, si son travail est appliqué ou bien s'il ne sait pas effectuer la tâche et pourquoi il n'y arrive pas. Il y a énormément de paramètres qui rentrent en jeu et cela permet à B. [...]
[...] Stagiaire « Ce terme ( . ) désigne une rupture d'équilibre, un effondrement des mécanismes de défense psychique dont la fonction est de compenser, de s'adapter aux difficultés de l'existence. ( . ) Cette décompensation peut conduire l'individu à régresser à un niveau plus ancien de la construction de sa personnalité et à revenir aux modes d'expression qui prévalaient lors de la petite enfance. » (PAGES V., 2015) Description du projet d'intervention Les caractéristiques générales des pratiquants Les résidents ont entre 18 et 60 ans. [...]
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