Le choix du stage correspond totalement à un projet professionnel. En effet, j'ai choisi délibérément d'effectuer mon stage marketing au sein d'un établissement d'enseignement car c'est le secteur dans lequel je souhaite m'affirmer. Le CEESO est un établissement d'enseignement supérieur qui forme des ostéopathes.
Ce stage est pour moi un très bon moyen d'endosser le maillot du personnel administratif d'un établissement formateur. J'ai déjà une expérience dans l'enseignement. Je donne en effet des cours particuliers de soutien scolaire. Toutefois, je peux développer une vision davantage professionnelle, avec un travail administratif conséquent, et le souci de l'efficacité et de la rentabilité accentué. Nous développerons plus longuement les apports de ce stage plus loin.
De plus, le choix a été motivé aussi par une vision proche que je développe de l'enseignement et du rôle d'un établissement de formation par rapport au directeur de l'établissement. Un établissement formateur doit s'interroger continuellement sur l'avenir de ses formés et doit tenter de l'améliorer. La réussite est d'autant plus grande quand l'établissement répond à un réel besoin de la population.
Enfin, ce stage possédait aussi des facilités pratiques : l'entreprise est située à Lyon, même si j'étais amené à me déplacer en France au cours de mon stage. Mon emploi du temps était flexible et m'a permis de participer à des concours (...)
[...] Y a-t-il eu des améliorations au niveau du vécu de l'installation. Nous avons pu voir que l'étape de l'installation est une période difficile à vivre pour beaucoup d'étudiant. Elle est facteur de stress, de remise en cause, de questionnement, d'introspection L'installation pour qu'elle soit réussite doit-elle être durable ou ouvrir sur d'autres opportunités professionnelles ? Un étudiant peut très bien réussir son installation parce qu'il a repoussé temporairement un projet en attendant d'avoir les moyens financiers nécessaires. Cette situation temporaire est une étape nécessaire pour accéder à l'objectif final. [...]
[...] Ma mission, rappelons le, était d'aider les ostéopathes dans leur installation et de pérenniser leur activité. Il faut donc attendre quelques mois afin de pouvoir poser un regard sur les effets de ma mission. Toutefois, nous avons pu constater qu'avec ma présence, beaucoup d'étudiants ont trouvé en moi un support pour les écouter et répondre à leurs premières inquiétudes. Ce n'est donc pas ma mission qui s'est dévoilée efficace, mais seulement ma présence. Le fait même de savoir que le CEESO veut les aider dans leur installation leur a permis de mener une réflexion plus sereine sur leur projet professionnel. [...]
[...] En effet, il existe des salles de cliniques au sein même de l'école afin que les étudiants puissent acquérir une expérience pratique. Afin d'obtenir leur diplôme, il est nécessaire que les étudiants aient pris en charge un nombre de patients minimum lors de leur études. Le dispensaire doit donc attirer un niveau de patients minimum avec une obligation de résultat, afin de permettre aux étudiants de passer leur examen. Après avoir constaté qu'avec une politique identique le nombre de patients pour les années suivantes ne seraient pas suffisant pour un nombre d'étudiants croissant en 4ème et 5ème année, les responsables du CEESO ont voulu mettre en place un plan de communication afin d'augmenter la patientèle. [...]
[...] L'entreprise CEESO est un établissement privé d'enseignement supérieur en ostéopathie. Elle forme en cinq ans des ostéopathes. La formation supérieure est un secteur porteur en France. De nombreux établissements sont crées en France pour faire face à une désertification relative des universités françaises. De plus, la profession d'ostéopathie est soutenue par un « phénomène de mode » avec plus de 1000 ostéopathes diplômés par an. L'entreprise compte 250 étudiants lors de l'année scolaire 2008-2009 répartis sur les cinq années de scolarité. [...]
[...] Le CEESO dispense dans ce sens un nombre d'heures supérieur au cota français. Les étudiants ainsi diplômés du CEESO sont donc plus confiants concernant leur avenir, ce qui leur procure un avantage concurrentiel par rapport aux autres diplômés d'autres écoles. Ils sont davantage habitués aux exigences internationales ce qui leur permet aussi de s'exporter plus facilement. Du fait que les exigences françaises pour devenir ostéopathe restent faibles par rapport à certaines normes de pays étrangers, un diplômé français peut difficilement exercer ailleurs qu'en France. [...]
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