[...] a. Historique :
La crèche collective municipale *** existe depuis une trentaine d'années, ayant connu des travaux de rénovation début 2000. Depuis le 1er janvier 2009, la société Les Petits Chaperons Rouges a repris la gestion des établissements d'accueil petite enfance de la ville d'Aix-en-Provence dont cette structure.
b. Présentation :
Cette crèche est une structure adaptée aux besoins des jeunes enfants accueillis dès l'âge de deux mois et demi jusqu'à leur entrée à l'école maternelle.
Les petits chaperons rouges (LPCR) est une société privée. Elle détient la gestion de 21 multi-accueils collectifs et familiaux sur Aix en Provence et 130 en France. Mais la responsabilité juridique de la structure *** est assurée par la Directrice.
[...] Les animateurs accompagnent les enfants tout au long de leur journée, veillant à leur bien-être jusqu'à l'arrivée des parents, dans le respect de leur rythme. Ils organisent les activités d'éveil et à caractère ludique pour répondre à leurs besoins physiques, affectifs et sensori-moteurs. Ils consignent les différents renseignements concernant le déroulement de la journée de l'enfant dans le classeur de suivi (horaire de la sieste, conditions du repas etc...)
[...] La structure *** accueille 16 enfants (soit environ 30 familles) 4 matinées et 4 après-midi par semaine, le lundi, mardi, jeudi et vendredi, de 7h30 à 12h30 et de 13H30 à 18H30.
L'enfant peut être accueilli à partir de l'acquisition de la marche et jusqu'à son entrée à l'école (3 ans et demi) selon leur choix d'inscription, avec certificat de vaccination et d'aptitude à la vie en collectivité. Pour cela, il faut s'inscrire à l'accueil du Centre Socio-Culturel *** sur la liste d'attente. Dès qu'une place se libère, les parents pourront rencontrer la directrice afin de faire connaissance. Dès lors, une période d'adaptation est prévue, plus ou moins longue en fonction des besoins de l'enfant.
c. Organisation financière :
La CAF prend en charge à 66 % le coût de la garde d'un enfant. A la charge des parents reste une somme calculée en fonction du quotient familial de la CAF. (...)
[...] Les repas sont pris sur place, livrés par la cuisine centrale de la mairie d'Aix en Provence. L'accueil de l'enfant se fait suivant une période d'adaptation selon ses besoins. Pour fréquenter la structure, l'enfant doit avoir au minimum 2 mois et demi et avoir été pré- inscrit auprès des Petits Chaperons rouges (via leur site internet). Dès qu'une place se libère, les parents sont informés et rencontrent la directrice de la crèche. Les conditions requises sont : un certificat d'aptitude à la vie en collectivité reconnu par un médecin et un certificat de vaccination à jour. [...]
[...] Elle veille aussi au recrutement du personnel, rédige les contrats avec les parents et s'occupe de la facturation. - La directrice du multi accueil collectif du Jardin de Mady (éducatrice jeune enfant en CDI 35 heures), accueille et accompagne les parents et enfants pour les inscriptions, présente la structure et le projet éducatif, réunit l'équipe tous les quinze jours pour aborder les situations qui peuvent soulever un questionnement par exemple, organise la réunion de supervision avec une psychologue une fois par mois, détermine le projet éducatif en collaboration avec l'équipe et veille à sa mise en place. [...]
[...] En amont Je suis allée dans la salle d'activité (/dortoir), étendre la toile cirée et préparer les tabliers. J'ai disposé mon pot contenant le sable, différents pinceaux (ronds ou longs) et des pots vides destinés à accueillir la peinture. Puis, j'ai proposé cet atelier aux enfants. Déroulement de l'activité - J'explique aux enfants pourquoi il faut mettre le tablier et je les aide à le mettre. Je leur propose de se remonter les manches, tout en le faisant avec eux. [...]
[...] Ils préféraient parler des saisons et des baignades qu'ils vont faire dans la piscine. L'observation de l'autre a son importance, l'enfant a souhaité utiliser la couleur de son voisin ou peindre comme lui, avec l'autre extrémité du pinceau par exemple et se peindre sur la peau. L'apprentissage par l'imitation joue un rôle majeur dans le développement de l'enfant autant physique que mental. CONCLUSION Mon stage à la crèche a été ma première expérience en crèche et m'a confortée dans le choix de travailler à la petite enfance. [...]
[...] Autour de l'enfant est mise en place une communication entre parents et professionnels. g. Journée type : 7h30 : Accueil des enfants et des parents, jeux ou activité selon les envies des enfants 9h45 : Temps de regroupement en chanson 10h00 : Collation du matin 10h30 : Change et jeux 10h45 : Jeux/ activité selon l'enfant 11H30-12h30 : Départ échelonné des enfants 13h30 : Accueil des enfants, proposition de sieste 15h45 : Temps de regroupement en chanson 16h00 : Goûter 16h30 : Changes et jeux 16h30-18h30 : Départ échelonné des enfants II. [...]
Référence bibliographique
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