EAJE Établissement d'Accueil du Jeune Enfant, stratégie de communication, communication professionnelle, Diplôme d'État d'Éducateur de Jeunes Enfants, domaine de compétence 3, EDIAC formation, communication interprofessionnelle, communication extra-professionnelle
Le dossier DC3n°1 "Stratégie de communication professionnelle" s'inscrit dans le cadre de certification du domaine de compétence n°3 "Travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle". Ce dossier est rattaché au bloc de compétence n°6 du domaine de compétence n°3 et vise à nous faire acquérir un bon nombre de compétences, mais mon dossier est accès sur les compétences suivantes :
- Organiser et mener des réunions
- Communiquer avec les familles
- Créer des supports de communications adaptés aux familles
- S'inscrire dans un travail d'équipe
- Mener des actions d'information et de sensibilisation en direction des familles, des enfants et des partenaires.
[...] Il permet de créer une vraie continuité entre le domicile et la structure autour de l'enfant. Permettant de répertorier les moments clés de la journée durant la semaine, mais aussi durant le week-end, il est un véritable outil de repère autant pour les professionnelles que pour les parents. La communication, véritable fer de lance de la synergie au sein d'un EAJE (Établissement d'Accueil du Jeune Enfant) La communication est un outil fondamental pour assurer le bon fonctionnement dans une organisation. [...]
[...] Partie 4 : Communication. Dans Fernandez, F. Lozato, M. Mendes, P. Nicolle, P. Steger, P (dir.), Management des unités commerciales - 334). Paris : DUNOD Freidinger, C. ( février). Statut, rôle et fonction [note de cours]. [...]
[...] Comment faire en sorte que chaque support de communication choisi dans cette phase opérationnelle soit préventif, efficace et adapté à chacun en prenant compte la réalité de chaque partie ? Pour répondre à cette question, ce mode opérationnel sera scindé en 2 grandes étapes. Dans un premier temps, une étape entièrement dédiée à l'information et la sensibilisation auprès de l'équipe professionnelle. Enfin, une deuxième étape entièrement dédiée à la sensibilisation et l'information auprès des parents. Chronologie des actions de communications La communication interprofessionnelle L'étape de la réunion est le moment propice afin de faire découvrir concrètement le nouveau support de communication qui sera mis en place à toute l'équipe. [...]
[...] Ce questionnaire nous permettra non seulement d'évaluer mais aussi d'envisager les critères de modifications de celui-ci. Il nous permettra également d'envisager de nouvelles approches concernant la compréhension et la cohérence vis-à-vis du public visé. Il nous permettra enfin de réadapter notre communication en vue des prochaines échéances et mise en place d'action en interne. Conclusion Grâce à la conception de ce dossier, j'ai pu entrevoir une nouvelle compétence et non des moindres, que l'EJE doit avoir afin de mener à bien ses projets, la communication. [...]
[...] Il est le pont entre la direction et les équipes éducatives. Il est à la fois présent sur le terrain et en back-office. Il dispose d'un bagage théorique dans le domaine de l'enfance Équipe éducative Remplissage des fiches de transmissions. (tâches, échéances activités et routines) Elle est au cœur du métier, en contact avec les enfants et les parents et constamment présent sur le terrain. Mode opérationnel Dans le dossier précédent, nous avons su cibler une situation, en faire un constat, dégager une problématique et proposer des pistes d'actions. [...]
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