J'ai eu la chance d'effectuer mon projet pédagogique individuel (PPI) au sein du pôle social de la Cour d'Appel de Paris du 11 janvier 2010 au 28 juin 2010.
Ma volonté d'effectuer mon PPI au sein d'une juridiction était en cohérence avec mon projet professionnel, puisque je me destine à une activité contentieuse.
Elle fut également dictée par mon envie de découvrir « l'autre coté de la barre ».
Par ailleurs, ce stage était pour moi l'occasion d'approfondir mes compétences en droit du travail et le contentieux social en général.
Par conséquent, c'est avec sérieux et empreint d'une forte motivation que mon choix s'est porté sur le pôle social de la Cour d'Appel.
Il s'agit d'une occasion unique de découvrir « l'envers du décor » en assistant au travail de ceux qui ont pour mission de rendre la justice.
Mon objectif principal en intégrant l'une des chambres sociales de la Cour d'Appel de Paris, était de répondre à diverses interrogations :  De quelle manière le magistrat traite-il un dossier ?  Comment emporter la conviction du juge ?  Qu'attend t-il de l'avocat ?  Quel est le poids de la plaidoirie ?  Donne t-il plus facilement raison au salarié, « partie faible »?  Juge t-il en toute objectivité ? N'y a-t-il pas une part de partialité dans son jugement ?  Que se passe t-il pendant le délibéré ?
Sommaire
I) PARTIE I - LES MISSIONS EFFECTUEES EN VUE DES OBJECTIFS FIXES 9 I. L'enseignement tiré des audiences ................................................. 9 A. Assister aux audiences ........................................................................................ 9 B. Apprendre à établir un rapport dans le cadre des audiences collégiales ...... 11 II. La participation active aux délibérés ......................................................... 12 A. La chambre 6-5 ...................................................................................................... 12 B. La chambre 6-1 ............................................................................................................ 14 C. La rédaction de projets d'arrêts ..................... 15 PARTIE II - LES ENSEIGNEMENTS TIRES DE MON STAGE 19 I. Un approfondissement de mes connaissances en droit social ............ 19 II. Une meilleure connaissance de la pratique judiciaire ........................ 20 III. La mise en pratique de la déontologie de l'avocat .............................. 22 Titre I A. Sous-Titre A B. Sous-titre B II) Titre II
I) PARTIE I - LES MISSIONS EFFECTUEES EN VUE DES OBJECTIFS FIXES 9 I. L'enseignement tiré des audiences ................................................. 9 A. Assister aux audiences ........................................................................................ 9 B. Apprendre à établir un rapport dans le cadre des audiences collégiales ...... 11 II. La participation active aux délibérés ......................................................... 12 A. La chambre 6-5 ...................................................................................................... 12 B. La chambre 6-1 ............................................................................................................ 14 C. La rédaction de projets d'arrêts ..................... 15 PARTIE II - LES ENSEIGNEMENTS TIRES DE MON STAGE 19 I. Un approfondissement de mes connaissances en droit social ............ 19 II. Une meilleure connaissance de la pratique judiciaire ........................ 20 III. La mise en pratique de la déontologie de l'avocat .............................. 22 Titre I A. Sous-Titre A B. Sous-titre B II) Titre II
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